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2023-01-24
怎樣激發(fā)孩子的內在動力，怎樣激發(fā)孩子的內在動力呢
更新時間：2022-09-08 12:06:15作者：佚名
1、少說多做。對于培養(yǎng)孩子內在驅動力，俞敏洪認為：孩子的內在驅動力來自父母自身的各種行為，一定不是依賴說教。家長與其給孩子不斷嘮叨的講道理，不如將自己關注的重心轉移給自己，不斷提高自己的能力，成就。同時對孩子的期望值不要盲目，期望過高，失望越大。也不能看低孩子的能力，大包大攬，直接把“成品”送到孩子手上，剝奪孩子享受成功的樂趣；如果父母能夠參與到孩子的實踐中，應該確保孩子要實現(xiàn)的目標，努力就能觸手可及，避免因難度系數(shù)太大讓孩子失去信心。父母應該把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把成品送到孩子手上，否則孩子就沒興趣。也不要心急焦慮，給孩子預設高不可攀的目標，要確保這個目標是孩子跳一跳就能觸及的，有了成功的體驗，孩子才更有興趣，才愿意付出更多努力達到新的成功。
2、孩子內在驅動力可以夸出來。一個更容易操作的方法就是適可而止的“夸”孩子，這種“夸”不是表揚，總被表揚的孩子，，一旦得不到表揚，就可能放棄挑戰(zhàn)。這種“夸”是鼓勵和促進，是引導孩子鼓起勇氣。幫助孩子感受到自我價值和成就感。每天換著花樣“夸”孩子，孩子會越來越優(yōu)秀，越來越自信。如果再將孩子的內在驅動力細分一下，還能衍生出孩子學習的內在驅動力。
3、引導孩子樹立學習自主意識。不再陪寫作業(yè)，代替孩子選擇興趣，放棄孩子生活上的大包大攬。把學習的責任轉交給孩子。
4、讓孩子體驗到學習的成就感。學習新知識，鼓勵孩子從易到難的理解，學習。這是一個長期的過程，需要有一個知識循序漸進的鞏固階段。先學會簡單的知識，再攻克難點的知識。
5、幫助孩子建立學習的內在目標。這個內在目標，是孩子可以觸及到的，可以感受到的，也是孩子發(fā)自內心想要得到的。如果孩子能把學習與幫助他人，服務社會綁定起來，就會深刻體驗到學習的意義，學習就成為通往幸福的必由之路。