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1、問(wèn)問(wèn)孩子孤立他的同學(xué)都是因?yàn)槭裁丛?，知道了什么?wèn)題，然后就去著手解決。如果是有同學(xué)欺負(fù)對(duì)待孩子，去找孩子的班主任，然后再去學(xué)校找欺負(fù)孩子的同學(xué)，溝通交流，甚至有必要語(yǔ)言警告對(duì)方。如果問(wèn)題不是很?chē)?yán)重，可以在孩子生日時(shí)候或是節(jié)假日，邀請(qǐng)一下他的同學(xué)們，一起出去玩兒，給孩子的同學(xué)們施以恩惠，讓同學(xué)們對(duì)你們家有所虧欠，也借機(jī)看看問(wèn)題出在哪里，見(jiàn)機(jī)行事。

2、和老師溝通，特別是孩子的班主任，班主任應(yīng)當(dāng)了解自己班級(jí)的情況，了解自己學(xué)生之間有沒(méi)有霸凌行為，要堅(jiān)決杜絕這種孤立的行為出現(xiàn)，被孤立的孩子如果性格上有缺點(diǎn)的話(huà)，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，讓他從那種孤獨(dú)的性格中走出來(lái)，要讓其他孩子和這個(gè)性格孤僻的孩子一起玩耍，讓整個(gè)班級(jí)看起來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)其樂(lè)融融。