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1、孩子在做作業(yè)前多看兩遍題目再開始做。前段時(shí)間，有位安徽的小學(xué)生在考試時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)他的手背上寫著“題目看兩遍”的字?？赐曜屓巳炭〔唤?。這位孩子的媽媽為了避免孩子粗心，也著實(shí)下了一番功夫，出此絕招。這種方法能提醒孩子要細(xì)心，不過(guò)是比較被動(dòng)的一種方法。父母平常孩子做作業(yè)之前可以多問(wèn)問(wèn)孩子要注意些什么，怎樣審題，經(jīng)常去強(qiáng)化孩子，讓他們形成條件反射，逐步養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣。

2、孩子的物品要分類放在固定的地方。孩子的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、課外書、文具等等。有時(shí)孩子使用過(guò)的學(xué)習(xí)用品隨手一放就不記得了。第二天上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)某樣?xùn)|西沒(méi)帶。父母可以在孩子學(xué)習(xí)完后提醒他自己把東西整理好，都放在固定的地方，這樣就不會(huì)造成臨時(shí)要找的時(shí)候找不到了。如：把書放在書架上，零碎的小物品可以放在小的儲(chǔ)蓄盒里，這樣找起來(lái)就很方便了。

3、孩子在閱讀時(shí)要慢要完整。孩子在閱讀時(shí)有時(shí)會(huì)跳行、漏看一些句子和段落。導(dǎo)致在做題目時(shí)不能完整的理解上下文的意思，從而會(huì)出錯(cuò)。父母要培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，不要貪快，而是要看完整。有的孩子出現(xiàn)閱讀障礙是感統(tǒng)失調(diào)，前庭平衡能力發(fā)展不足造成的，前庭平衡功能之一就是主管人眼球追隨目標(biāo)的移動(dòng)的能力，感統(tǒng)失調(diào)的孩子大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)看書跳字、漏字、跳行等學(xué)習(xí)問(wèn)題。如果孩子總是出現(xiàn)這種問(wèn)題可以帶孩子進(jìn)行檢查測(cè)評(píng)。

4、給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子在養(yǎng)成一種習(xí)慣的時(shí)候，是需要時(shí)間的。一般來(lái)說(shuō)21天為一個(gè)周期。在這個(gè)過(guò)程中父母要給孩子重新搭建記憶。這種練習(xí)就是把一件事情拆成幾個(gè)細(xì)小步驟，分細(xì)小步驟讓孩子去練習(xí)。比如：孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，第一步是要充分理解題目的意思；第二步再開始算；第三步算完后再檢查。很多孩子粗心，就是因?yàn)闆](méi)有檢查。當(dāng)孩子用以上這幾個(gè)步驟去重復(fù)練習(xí)的時(shí)候，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣了。