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1、陪著孩子上網(wǎng)課。當孩子上網(wǎng)課的時候，家長坐在一旁做好陪伴，聽出課堂重點，提醒孩子做好筆記。如果家長沒有時間陪伴的話，就要抽時間聽一聽課程的回放，抓住重點，回家查看孩子的筆記，并抽查當天的學習任務，查漏補缺。看到家長如此的上進，對老師講的知識能說的頭頭是道，他也不敢有所懈怠了，只能乖乖上課。

2、陪著孩子打游戲。孩子為什么要趁著上網(wǎng)課的時間偷偷打游戲呢？因為上網(wǎng)課的時間大多數(shù)都是家長最忙碌的時間，家長監(jiān)管不到位才讓孩子有機可乘。那么家長可以反其道而行，將打游戲“合法化”，但不能在上網(wǎng)課的時間打。如果孩子當日的課程學習沒有問題的話，那么家長就要遵守諾言，陪著孩子打游戲。如果當日犯錯，就不準打游戲，并接受更重的懲罰。相信孩子們更愿意和家長身心放松地打游戲。

3、利用好老師的威信。很多孩子都是不怕家長怕老師的，只要說這份作業(yè)是老師留的，不管寫到多晚都要完成。所以說，家長可以說一些“善意的謊言”，布置一項任務，假說是老師布置的，大多數(shù)孩子都會乖乖地完成。對于偷偷玩游戲的孩子，家長可以假說“老師不準玩”“老師聽出你打游戲了”，利用老師的威信鎮(zhèn)住孩子，應該能起到一段時間的效果。但不宜多用。