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1、家長(zhǎng)在平日里就要做好孩子在家中的言行舉止、興趣愛好的記錄，定期主動(dòng)和老師溝通，向老師介紹孩子在家中的具體表現(xiàn)，讓老師更加了解孩子。家長(zhǎng)要誠(chéng)懇聽取老師對(duì)孩子在校存在的問題的反映，不要等老師請(qǐng)，才硬著頭皮去機(jī)構(gòu)見老師。有的家長(zhǎng)很反感老師把自己請(qǐng)到機(jī)構(gòu)，認(rèn)為這樣很丟臉，覺得老師喜歡小題大做，這種抵觸心理明顯不利于教育的順利進(jìn)行。

2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師反映的孩子情況要認(rèn)真對(duì)待，心平氣和地找出家長(zhǎng)在家庭教育上存在的失誤，和老師共同探討幫助孩子改正缺點(diǎn)的對(duì)策。家長(zhǎng)一定要積極配合老師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，細(xì)心觀察孩子的喜怒，了解孩子的心理。當(dāng)老師反映孩子有明顯進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要向孩子表示祝賀，肯定孩子的努力與成績(jī)，也要與孩子一起感謝老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助。

3、如果老師向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)不好或犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)切記一定要冷靜，要有良好的心態(tài)，要相信老師的動(dòng)機(jī)是為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)，才向家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系的，要發(fā)自內(nèi)心地感謝老師對(duì)孩子的真誠(chéng)幫助。同時(shí)也要給自己的孩子足夠的表達(dá)申訴的空間，讓孩子能有機(jī)會(huì)對(duì)自己存在的不足和“錯(cuò)誤”進(jìn)行必要的反思，并教會(huì)孩子糾正錯(cuò)誤、改正不足的方法和具體做法。