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1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2、允許甚至支持孩子犯錯(cuò)。父母的角色可以分為“極權(quán)”、“縱容”和“權(quán)威”。演講者建議我們使用權(quán)威的立場(chǎng)，而不是專制的立場(chǎng)。威權(quán)主義意味著給孩子指揮和控制，不給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也不給他們成長(zhǎng)所需的支持和資源。權(quán)威的父母在孩子面前有權(quán)威，也會(huì)給孩子各種支持和資源。權(quán)威角色的另一個(gè)方面是以身作則，不求孩子一件事，求自己一件事。

3、不要輕易對(duì)孩子說“不”。對(duì)于叛逆的孩子來說，他們需要的是我們的肯定，絕對(duì)不是父母的否定，所以很多父母習(xí)慣性地對(duì)孩子說不，這可能會(huì)讓孩子覺得厭煩！加劇孩子的叛逆期。

4、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會(huì)伴隨到孩子成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間。對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去解釋。

5、經(jīng)過批評(píng)之后，要注意觀察孩子接下來的行為和情緒。如果孩子接受了批評(píng)并且糾正了錯(cuò)誤，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子表現(xiàn)得更好；如果孩子被批評(píng)之后情緒低落，要及時(shí)了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會(huì)，只有讓孩子愉快地接受批評(píng)了，才會(huì)自愿地去反省錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤。