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1、不要給孩子貼上“磨蹭”的標(biāo)簽，一來(lái)這樣容易給孩子造成的一個(gè)意識(shí)就是，既然你說(shuō)是了，那也不差這一次，二來(lái)，處于叛逆期的孩子，更會(huì)與家長(zhǎng)反著來(lái)做，所以正確的做法是，要發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)在某些事情上做得快的優(yōu)點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。

2、孩子做事情磨蹭，那么作為家長(zhǎng)就需要幫助其改正過(guò)來(lái)，正確的做法為，幫助孩子認(rèn)清其中的壞習(xí)慣，先從簡(jiǎn)單的去改正，后面再慢慢改正困難的，這樣孩子會(huì)更容易接受。

3、如果孩子的執(zhí)行力比較差，那么家長(zhǎng)可以幫助孩子，具體細(xì)化到某件事情上，比如可以羅列出表格，并每周進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，與孩子一起改進(jìn)以及找出失敗的原因。

4、在前面的基礎(chǔ)上，可以用一下計(jì)時(shí)的工具，或者是通過(guò)比賽的方式，來(lái)讓孩子產(chǎn)生一個(gè)興趣以及熱情，比如可以讓孩子與自己比賽，與其他的孩子比賽，或者與家長(zhǎng)比賽也是可以的。

5、而作為家長(zhǎng)，可以為孩子提供一個(gè)安靜，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)孩子都需要一個(gè)可以說(shuō)專門的空間，不需要很大的地方，舒適安靜即可，還有就是在里面不要有讓孩子分心的東西，比如玩具等。

6、與孩子進(jìn)行溝通交流很有必要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)交流可以讓孩子更直接明白一個(gè)磨蹭的壞習(xí)慣，但是這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)很難做到，就是一個(gè)溝通的方式，可以借鑒的方法有通過(guò)故事或者事例來(lái)給孩子講解磨蹭。