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1、多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”，“你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了”，“你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了”，這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

2、幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。

3、注意培養(yǎng)孩子做事的節(jié)奏感。比如早晨不懶床、布置的任務(wù)在第一時(shí)間內(nèi)去執(zhí)行。特別是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要有一種節(jié)奏感。如果是寫(xiě)作業(yè)的速度比較慢，就有可能是握筆的姿勢(shì)錯(cuò)誤，應(yīng)該花力氣去糾正。因?yàn)檫@也是影響孩子作業(yè)速度的重要原因。

4、培養(yǎng)孩子做事的條理性、計(jì)劃性?；加型涎影Y的孩子有個(gè)很大的特點(diǎn)，做事的條理性、計(jì)劃性差，尤其是作業(yè)一多，就變得手忙腳亂，無(wú)所適從。所以平時(shí)教師或家長(zhǎng)就要多關(guān)注該生，提示他合理安排好作業(yè)順序和作業(yè)時(shí)間。如：先布置的先完成，難度小的作業(yè)先完成；隨時(shí)清理桌面，撤掉和當(dāng)前任務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)本或?qū)W習(xí)用具，以便能更有效、更專(zhuān)注地完成作業(yè)。

5、不能責(zé)備打罵其實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。

6、讓磨蹭的孩子付出代價(jià)。比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。