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1、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于家長(zhǎng)的過(guò)度指責(zé)，家長(zhǎng)過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子不斷積累怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)適得其反。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

2、學(xué)會(huì)換位思考。每一位家長(zhǎng)也曾經(jīng)有過(guò)叛逆期，也許沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得那么明顯，所以面對(duì)孩子的某些行為會(huì)感到莫名其妙，這時(shí)候家長(zhǎng)不妨站在孩子的角度去換位思考一下，想想孩子為什么要這樣做？他這樣做到底是想達(dá)到一個(gè)什么樣的目的？只有耐心的坐下來(lái)與孩子溝通，以理服人，才能找出問(wèn)題的根本而對(duì)癥下藥。

3、多給孩子自主選擇權(quán)。在叛逆期，家長(zhǎng)要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行教育，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。比如生活中的一些小事都可以讓孩子自己去做主，如果他們選的不合適，家長(zhǎng)可以給出意見(jiàn)，要尊重孩子的意愿，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)任。當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài)，親子溝通會(huì)變得更為順暢。