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1、兒童分離焦慮癥主要表現(xiàn)在上幼兒園的階段，所以在上幼兒園之前家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備工作。在要上幼兒園的階段，經(jīng)常領(lǐng)兒童參加社交活動(dòng)，比如上早教課或者興趣班，家長(zhǎng)不要時(shí)刻陪在身邊，盡量保持一定的距離，讓兒童多與其他人和老師一起做游戲、上課，逐漸有適應(yīng)的過(guò)程；

2、在上幼兒園剛開(kāi)始的階段，可以給兒童逐漸適應(yīng)的過(guò)程，比如剛開(kāi)始的1-2周，可以先上半天，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活；

3、在上幼兒園的階段，家長(zhǎng)要多給兒童鼓勵(lì)，多講上幼兒園能夠?qū)W到有意義的知識(shí)、能多交朋友，要讓兒童知道上幼兒園的好處，這樣才能逐漸克服上幼兒園導(dǎo)致的分離焦慮癥。