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1、家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的社交能力，很多孩子厭學(xué)不是因?yàn)檎娴挠憛捝蠈W(xué)而是因?yàn)樵賹W(xué)校沒有朋友或者遭到了排擠。所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要讓孩子參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子去跟同學(xué)有機(jī)會(huì)多接觸，交流，分享。

2、家長(zhǎng)要通過學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心態(tài)，接納孩子當(dāng)前的狀態(tài)，有好的親子關(guān)系才有好的教育。孩子現(xiàn)在正處于7-9歲的父母與孩子協(xié)商的二元關(guān)系階段，可是我們現(xiàn)在的教育方式很明顯不是協(xié)商，而是控制，這就違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，他變得越來越叛逆也在預(yù)料之中。

3、父母要做好孩子的榜樣，父母是孩子的第一任老師，父母的一言行，一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。孩子模仿能力特別強(qiáng)，所以言傳不如身教。孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)就一定要和孩子一起共同學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子成長(zhǎng)，經(jīng)常去了解孩子的作業(yè)完成情況，正確率怎樣？若是發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)錯(cuò)誤，就能及時(shí)幫助孩子糾正錯(cuò)誤。這樣孩子學(xué)習(xí)興趣就提高了。

4、平等對(duì)話，學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

5、要給孩子以心理的支持，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生因智力原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難或者成績(jī)不理想是很少的。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)困難很大程度上與他的情緒、興趣、心理環(huán)境等因素密切相關(guān)。那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，最需要的是家長(zhǎng)的心理支持。家長(zhǎng)要了解孩子，充分挖掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，肯定孩子的長(zhǎng)處，在發(fā)現(xiàn)孩子潛能的基礎(chǔ)上充分尊重孩子追求成功的愿望。