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      1. 教育方式怎么引導(dǎo)孩子成長(zhǎng) 教育方式怎么引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的

        更新時(shí)間:2022-09-19 10:36:19作者:智慧百科

        教育方式怎么引導(dǎo)孩子成長(zhǎng) 教育方式怎么引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的

        1、樹立榜樣。身教重于言教,家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng),一問三不知的家長(zhǎng),品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。因此,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

        2、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

        3、批評(píng)懲罰。批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子思想行為的否定,不過后者是對(duì)錯(cuò)誤思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí),首先要全面了解情況,掌握孩子思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度,從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),批評(píng)是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。

        4、指導(dǎo)安排生活秩序。良好的生活秩序是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)孩子安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

        5、說服教育。說服教育的具體做法:一是談話,家長(zhǎng)根據(jù)孩子的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使孩子明白一定的道理,談話要有針對(duì)性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長(zhǎng)與孩子共同討論。討論時(shí)要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使孩子明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要直面承認(rèn)。

        6、實(shí)際鍛煉。實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動(dòng),獨(dú)字寫作業(yè),文明禮貌,社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的意義,提出具體要求,鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

        7、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的思想行為給予肯定和好評(píng)。

        8、指導(dǎo)課外閱讀。指導(dǎo)孩子閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握孩子閱讀的內(nèi)容,和孩子一起討論,引導(dǎo)孩子通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí),開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。

        9、利用家庭電視。電視進(jìn)入家庭,孩子可以從看電視中得到許多知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時(shí)間過長(zhǎng)??赐觌娨暫秃⒆诱?wù)?,討論電視?nèi)容。

        10、帶領(lǐng)孩子外出接觸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問同學(xué)、親友,進(jìn)行社會(huì)交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)。

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