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1、要多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，不只是表?yè)P(yáng)成功，需知成功是許多進(jìn)步累計(jì)的結(jié)果。他前天還不會(huì)用積木搭東西，昨天會(huì)用兩塊長(zhǎng)方積木連接起來(lái)當(dāng)火車，今天就會(huì)在兩塊積木前面豎起一塊長(zhǎng)方積木當(dāng)火車頭，你就應(yīng)該昨天也鼓勵(lì)，今天又表?yè)P(yáng)，不是昨天的進(jìn)步不管，只看見(jiàn)今天的成功。

2、當(dāng)孩子因?yàn)樽霾缓枚桓吲d時(shí)，你千萬(wàn)不要譏笑他說(shuō)：“這都不會(huì)，隔璧小胖比你小都會(huì)了”。需知每一個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)都不同，不能橫向比較。

3、自己先要平靜，看到孩子拆裝玩具、搭積木做戴帽子游戲等活動(dòng)不成功時(shí)，不要急于替他做，也不要批評(píng)他，而是幫他重拆裝、重搭積木、重玩游戲。在這樣的過(guò)程中，教他技巧，他會(huì)了以后成功的機(jī)會(huì)就多了，他的情緒也會(huì)好了。

4、有時(shí)可以不去理會(huì)，讓他“難過(guò)”一會(huì)兒，就會(huì)自動(dòng)平靜下來(lái)，也許還會(huì)重來(lái)做呢！

5、如果他做了一會(huì)，不想做了，你可以讓他不做，換一換活動(dòng)會(huì)使他平靜些。

6、要幫助，不要替代。要在不會(huì)的關(guān)鍵地方幫助他。比如他想把一塊三角形的積木放在三角形的洞孔里，因?yàn)榻菦](méi)對(duì)準(zhǔn)，放不下去，你可以教他看洞孔的角和三角形的角應(yīng)一致，就可以放下去了，然后讓他自己做。不要就幫他放下去，以使他自己得不到成功的喜悅。