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好不容易盼著孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，結(jié)果新的問(wèn)題又隨之而來(lái)，重點(diǎn)是特別棘手，讓很多父母后悔不迭。眼看著跟不上老師的步伐，那就只能私底下默默努力，畢竟不能拿孩子的學(xué)習(xí)開(kāi)玩笑。

故事案例：

三年幼兒時(shí)光，媽媽為桃子挑選以“德智體美勞”綜合發(fā)展的幼兒園。當(dāng)別的孩子忙著識(shí)字、認(rèn)字、背古詩(shī)的時(shí)候，桃子在幼兒園體驗(yàn)各種興趣課，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的痛苦。

桃子?jì)寢尩南敕ū容^簡(jiǎn)單，她覺(jué)得幼兒園三年，應(yīng)該是孩子一生中最快樂(lè)的時(shí)間。接下來(lái)，九年義務(wù)教育，再加上高中、大學(xué)，會(huì)有很多時(shí)間學(xué)習(xí)，她不想讓桃子從小就沉浸在學(xué)習(xí)的痛苦中。

幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的那個(gè)暑假，身邊很多人都給孩子報(bào)了“幼小銜接”，桃子?jì)寢屢琅f不為所動(dòng)。她的理由很簡(jiǎn)單：這是最后一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，要讓孩子多去體驗(yàn)快樂(lè)。

按理說(shuō)，桃子?jì)寢尩南敕](méi)有錯(cuò)，尤其是在這個(gè)實(shí)行“減負(fù)”的環(huán)境下?？墒钦娴纳狭诵W(xué)，桃子?jì)寢尣虐l(fā)現(xiàn)，自己真的錯(cuò)的離譜，孩子完全就跟不上節(jié)奏。而班級(jí)里其他小朋友，因?yàn)橹霸谟變簣@學(xué)過(guò)，一點(diǎn)都不吃力。

看著桃子每天熬到很晚，學(xué)習(xí)依舊在班里墊底，桃子?jì)寢岄_(kāi)始后悔：若是當(dāng)初，能夠和其他父母一樣，讓孩子選擇私立幼兒園，并且上“幼小銜接”班，現(xiàn)在肯定會(huì)是不一樣的結(jié)局。

小學(xué)之前，孩子到底要不要學(xué)習(xí)知識(shí)呢？

相信這個(gè)問(wèn)題，父母已經(jīng)在心底，無(wú)數(shù)次的問(wèn)過(guò)自己，但是最后卻沒(méi)有答案。既想要贊成，又想要反對(duì)，每天都處在矛盾的邊緣。

贊成的原因，是因?yàn)楹⒆由狭诵W(xué)之后，最基礎(chǔ)的知識(shí)都會(huì)一帶而過(guò)，尤其是拼音環(huán)節(jié)。若是能提前學(xué)習(xí)，那孩子就能跟上老師的節(jié)奏，而且私底下學(xué)習(xí)也不會(huì)太差，畢竟他有基礎(chǔ)。

反對(duì)的原因，除了父母不想給孩子太大壓力之外，還因?yàn)楹芏嗪⒆尤菀昨湴磷詽M。試想一下：超前學(xué)習(xí)了一年級(jí)的知識(shí)，等到真正做到教室里，孩子很難再認(rèn)真聽(tīng)課，甚至還覺(jué)得自己都會(huì)。

更何況，孩子之間也有著很大差異，學(xué)習(xí)能力、接受能力都不盡相同。父母能做的，不是關(guān)注要不要超前學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而是關(guān)注孩子的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。換句話說(shuō)：超前學(xué)習(xí)不重要，是否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且掌握學(xué)習(xí)的技巧，才是重點(diǎn)。

小學(xué)階段，如何讓孩子后來(lái)者居上？

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念

在提高成績(jī)之前，先提高孩子的時(shí)間觀念，讓他們從一年級(jí)開(kāi)始，就養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。一旦他們對(duì)時(shí)間有清晰的認(rèn)識(shí)后，就可以避免作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)磨蹭等諸多壞習(xí)慣。

身邊很多父母反應(yīng)，每次只要孩子寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)雞飛狗跳，一度成為“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。原本半個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，硬是兩個(gè)小時(shí)也沒(méi)有完成，如此一來(lái)就會(huì)形成惡性循環(huán)，連晚上睡覺(jué)的時(shí)間都在縮短。

2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程，尤其是想要學(xué)好語(yǔ)文，更要積累豐富的知識(shí)才行。之前流行著一句“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的至理名言，很多父母以為語(yǔ)文不重要，這種想法是錯(cuò)誤的。

想要學(xué)好理科，就得先學(xué)好語(yǔ)文，提高自己的理解和思考能力。毫不夸張地說(shuō)：其實(shí)所有的學(xué)科，看似是毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則卻有千絲萬(wàn)縷的練習(xí)。所以，要培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀，堅(jiān)持每天打卡半個(gè)小時(shí)，并且用自己的方式記在心里。

3、培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

眾所周知：21世紀(jì)，是機(jī)器閱卷的時(shí)代，沒(méi)有所謂的同情分，因?yàn)闄C(jī)器都是冰冷的。如此一來(lái)，對(duì)孩子的字體要求就比較高，只有書(shū)寫(xiě)整齊，才能被機(jī)器快速且準(zhǔn)確的識(shí)別出來(lái)。

因此，從孩子開(kāi)始握筆寫(xiě)字，父母就要嚴(yán)苛要求，最起碼做到一筆一劃。都說(shuō)字如其人，字跡工整的孩子，他們大多都心思細(xì)膩，而且對(duì)待事情很認(rèn)真。話不多說(shuō)，安排孩子練字就對(duì)了，父母可以稍微“狠心”一些。

寫(xiě)在最后：每個(gè)孩子都是潛力股，要激發(fā)出他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，前提是保護(hù)孩子的好奇心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像攀登高峰，只有強(qiáng)烈的好奇心，才能督促他們一直堅(jiān)持下去。