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1、試著放下手機(jī)，拿起書本，為孩子樹立熱愛學(xué)習(xí)的好榜樣。家長的言傳身教對于孩子性格和行為的影響力是毋庸置疑的，想讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，那你得先自己成為一位學(xué)習(xí)型的家長。

2、依照孩子的成長階段“投其所好”，什么時間該學(xué)什么，得按孩子當(dāng)前處于哪個成長階段而定，不能拔苗助長。比如：初中以前，孩子往往在形象思維、直覺思維、模仿等這些方面的能力比較強(qiáng)，所以更適合語言、識字方面的學(xué)習(xí)。而初中以后，他的抽象思維、邏輯推理的能力才會凸顯出來，就更適合學(xué)習(xí)數(shù)理化方面的內(nèi)容，應(yīng)該在這個時期更多地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

3、從孩子的興趣入手，激發(fā)、引導(dǎo)孩子產(chǎn)生好奇心。比如，對動手能力比較強(qiáng)的孩子，可以采取做實驗的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；孩子貪玩，可以采取游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。好奇心是學(xué)習(xí)的最大內(nèi)在動力，單方面的灌輸效果是有限的，也容易引發(fā)逆反心理，要讓孩子主動學(xué)習(xí)，就需要激發(fā)孩子的好奇心，以孩子喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、為孩子設(shè)定可實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子體驗成就感。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，還需要從切實可行的一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)中做起，要讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中獲得愉悅感。只有當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)也是一件開心的事請，他才會自主地對學(xué)習(xí)進(jìn)行更多的投入。

5、當(dāng)孩子遇到困難的時候，要適當(dāng)?shù)貛秃⒆咏鉀Q具體的問題。比如孩子寫字寫不好，家長可以為他提供標(biāo)準(zhǔn)的練字字帖，并給他講解寫字有哪些技巧。對于孩子來說，世界是充滿未知的，有很多問題他不懂得怎么去解決。這時候，家長除了要鼓勵他自己去探索，還要了解他具體遇到了什么困難，給他提供必要的幫助，讓他不會被困難磨滅學(xué)習(xí)的熱情。

6、對孩子的成功要多進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵孩子接觸更多的領(lǐng)域，努力發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力。適當(dāng)?shù)目隙ú粌H能讓孩子更有成就感，更能為引導(dǎo)孩子獲得更多的成功經(jīng)驗。