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1、訓(xùn)練孩子的審題能力：想做對(duì)題，審對(duì)題很關(guān)鍵。馬虎的孩子沒有好好讀題，常常瞟一眼就過。在訓(xùn)練孩子審題時(shí)，可以要求孩子一字一字地讀題，直到讀懂題目意思，圈出題目中關(guān)鍵的字眼。一般簡(jiǎn)單的題讀一遍就能懂，最好讀兩遍。難讀懂的題多讀幾遍，其義自現(xiàn)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，可以訓(xùn)練他們用筆或手指頭一個(gè)字一個(gè)字地讀，讀通順。讀題最好在低年級(jí)開始就訓(xùn)練。

2、問孩子題目的意思：叫孩子用口頭復(fù)述一遍題目的意思。如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶孩子速度慢一點(diǎn)再讀一遍，這時(shí)一般都能弄懂。讀題講題的目的是加深孩子對(duì)題目的印象與正確理解，減少做題錯(cuò)誤與馬虎，還可培養(yǎng)孩子語言的復(fù)述與表達(dá)能力。

3、做題時(shí)要有畫圖思維：低年級(jí)的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了，鼓勵(lì)孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點(diǎn)后，如果認(rèn)為簡(jiǎn)單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會(huì)做了。

4、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰：這一步很容易被忽略，很多孩子做題時(shí)不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白，一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。在使用草稿紙也要讓孩子從左到右，從上到下寫，不要因?yàn)槭遣莞寮埦蛷闹虚g亂涂，上面寫幾筆，下面寫幾筆，看起來亂七八糟，如果算錯(cuò)題了，想重新想一下思路，看到混亂的草稿紙，可能思路更加混亂，草稿紙清晰有序，最后檢驗(yàn)時(shí)也會(huì)很方便。

5、養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，自我檢查的習(xí)慣必不可少。而且檢查不是檢查答案，在時(shí)間充足的情況下，重新做一遍，再核對(duì)答案，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在，這樣能達(dá)到檢查的目的。如果只按照原來的過程檢查，就容易陷入原來的思維模式，比較難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在。比較妥當(dāng)?shù)氖侵匦伦鲆槐椤?/p>