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1、建議不要轉(zhuǎn)學(xué)。首先孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，如果是個(gè)人原因的話再轉(zhuǎn)學(xué)都是沒(méi)有用的，甚至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更低。其次如果不是孩子的原因，轉(zhuǎn)學(xué)需要適應(yīng)期，這個(gè)適應(yīng)期的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不利的。

2、要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)，往往更不利于成績(jī)提高。

3、孩子們?cè)谝粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中已經(jīng)適應(yīng)了，人都有一種先入為主的心理，除非后面的學(xué)習(xí)環(huán)境特別適合他，否則難以短時(shí)間再接受。

4、轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)影響孩子的情緒。在陌生的新學(xué)校當(dāng)中，孩子因?yàn)槿狈Π踩?，?nèi)心當(dāng)中還會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)榻箲]占滿(mǎn)生活的時(shí)候，孩子甚至?xí)驗(yàn)榻箲]的情緒，出現(xiàn)厭學(xué)的行為。

5、這就跟孩子剛開(kāi)始上學(xué)，所產(chǎn)生的焦慮是一個(gè)道理，孩子每接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，都會(huì)讓他們本能地感到害怕。如果孩子本身的性格就比較內(nèi)向，不是特別活潑的話，頻繁地更換學(xué)校會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加封閉，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也都成為孩子所厭棄的對(duì)象。