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1、很長(zhǎng)的課文的話(huà)建議大家使用分段法，根據(jù)課文的內(nèi)容將長(zhǎng)課文分成容易背誦的若干段，然后根據(jù)內(nèi)容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來(lái)也會(huì)輕松很多。

2、課文長(zhǎng)的可以分段朗讀記憶，一段一段地背，都背熟了再連起來(lái)，這叫化整為零，也可以通過(guò)相反的方法，零存整取，在大腦內(nèi)將整個(gè)段落大體記憶，然后再通過(guò)細(xì)節(jié)的背誦來(lái)加深記憶。

3、錄音錄像，輔助背誦。打開(kāi)收錄機(jī)，讀讀，背背，錄錄，放放，對(duì)對(duì)，看看……在往返循環(huán)中便背熟了課文。有條件的同學(xué)可做成讀書(shū)、背書(shū)的錄像帶、軟盤(pán)等，在VCD、DVD或電腦中再現(xiàn)，背書(shū)興致定會(huì)大增。

4、歸類(lèi)法、就是在背誦課文前，先將本冊(cè)指定的背誦課文提出來(lái)，然后再將這些課文進(jìn)行歸類(lèi)：哪些是寫(xiě)人的，哪些是記事的，哪些是狀物的，每一類(lèi)課文中所寫(xiě)的人有什么不同，所記的事分別有哪些。

5、所描寫(xiě)的景物各是何處何季節(jié)的。這樣不僅對(duì)本冊(cè)指定背誦課文有了一個(gè)輪廓的了解，而且也不致于課文間內(nèi)容相互混淆了，還可以此基礎(chǔ)上再據(jù)各課特點(diǎn)確定具體的巧記方法。