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1、孩子對所學(xué)科目不感興趣，不愿意主動學(xué)習(xí)。

2、孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，回到家之后，不知道在第一時間寫作業(yè)。

3、孩子覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容太簡單，不著急去做。

4、孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度比較大或作業(yè)量比較大，孩子充滿壓力，無從下手，從而表現(xiàn)為拖延、逃避。

5、孩子知道學(xué)習(xí)要主動，但父母不相信孩子能夠主動學(xué)習(xí)，不厭其煩地催促孩子，以至于孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理。到最后，父母不催促，孩子就不主動學(xué)習(xí)。