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據(jù)錢江晚報(bào)報(bào)道，杭州一名小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生開始看言情小說了，類似的小說已成為同學(xué)間交流的談資，甚至有學(xué)生能大段背誦書中的內(nèi)容。該老師表示，以前所教的學(xué)生也有個(gè)別的看青春小說，但是小學(xué)生看言情成風(fēng)氣還是執(zhí)教14年第一次碰到。這名老師認(rèn)為，“現(xiàn)在小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)大大增加，見識(shí)面廣了，良莠不齊的信息也都有機(jī)會(huì)接觸到，還是需要家長老師來把控。”小學(xué)生能不能看言情小說，一時(shí)引起網(wǎng)友熱議。

言情小說在中小學(xué)生中間流行，已經(jīng)不是新鮮事，不少網(wǎng)友表示自己小學(xué)和中學(xué)時(shí)期也閱讀甚至創(chuàng)作過此類小說。隨著身心的發(fā)展，孩子的情感日漸豐富，淺顯易懂的言情小說對(duì)孩子來說確實(shí)有一定的吸引力。如今小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)大大增加，獲取類似書目也越來越容易。其實(shí)，孩子們閱讀健康的言情小說未嘗不可。實(shí)際上，校園文學(xué)、青春文學(xué)，大多也是青少年情感的表達(dá)，所以才能引起青少年的共鳴。但多年來老師和家長之所以不贊成中小學(xué)生看言情小說，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下言情小說的內(nèi)容表示擔(dān)憂，認(rèn)為參差不齊的內(nèi)容并非都適合孩子閱讀。

這樣的擔(dān)憂不無道理。閱讀言情小說本身是孩子成長過程中的正常選擇，問題不在孩子能不能看，而在于小說的內(nèi)容是否適宜閱讀。如今言情小說市場上存在不少亂象，有些“言情小說”打色情擦邊球，有些在價(jià)值觀上有著嚴(yán)重問題，有些甚至是違規(guī)出版?？雌饋砗孟穸际恰扒啻何膶W(xué)”，但這些不良內(nèi)容顯然不適宜青少年閱讀。十幾歲的年紀(jì)正是成長關(guān)鍵期，“少兒不宜”的內(nèi)容不僅影響孩子們對(duì)待情感的態(tài)度、對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確認(rèn)知，甚至?xí)绊懳磥淼膬r(jià)值觀。還有家長反映孩子熬夜讀言情小說，不合適的閱讀可謂是傷“心”又傷身。

對(duì)待孩子閱讀言情小說不必一棒子打死，但也不能“開閘放流”，重要的是加強(qiáng)引導(dǎo)和把關(guān)。孩子不見得對(duì)書籍內(nèi)容有辨別力和判斷力，對(duì)孩子們閱讀言情小說化“堵”為“疏”，會(huì)有更好的效果。不少經(jīng)典名著中也不乏對(duì)感情描寫，老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的讀書品味。同時(shí)，多了解孩子的心理狀況，幫助孩子篩選更加健康的言情小說，增強(qiáng)他們的文字和情感辨別力，幫助孩子建立起正確的人生觀。尤其要提醒的是，出版社在出版言情小說等相關(guān)讀物時(shí)，應(yīng)該做好內(nèi)容審查工作，切莫混進(jìn)“少兒不宜”的文字。

言情小說不是洪水猛獸，但少兒不宜的內(nèi)容則害人匪淺。十幾歲的孩子，充滿了對(duì)美好情感的憧憬與向往。無論是言情小說，還是校園文學(xué)，都需要在內(nèi)容上層層把關(guān)，在閱讀上科學(xué)引導(dǎo)，守護(hù)好孩子純凈的情感世界。