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1、培養(yǎng)孩子物體歸屬的意識。孩子的說話和走路都是需要一遍一遍的去教他，他才能順暢的去使用這些功能，那么相對于走路和說話難度大一點的意識，更是需要父母不斷的對他進行灌輸和教育。孩子在一歲左右就會慢慢的有意識了，這時候父母就可以不斷的對他說什么東西是屬于他的，什么東西不是屬于他的，還有給他不斷的說搶東西是不對的行為，他慢慢的就會有了這些意識，他就不再去搶其他人手里的東西了。

2、培養(yǎng)孩子要學(xué)會分享，杜絕擁有太強的占有欲。占有欲這東西就好像很客觀，在很多大人的身上也會出現(xiàn)占有欲很強的情況，特別是表現(xiàn)在男生對于自己的愛人，愛不是把別人捆綁起來，愛是相對自由的。占有欲很強的男人就會要求自己的愛人不能做這不能做那，其實這是在限制對方的自由。大人都會有這種占有欲強的傾向，那么更何必是孩子呢？當(dāng)孩子進入幼兒園的時候，老師就會教他們要學(xué)會分享玩具和零食，不能做一個自私自利的人，也就是說不能做一個占有欲太強的人。教育不僅是靠老師，家長也要不斷培養(yǎng)孩子學(xué)會分享，讓他不能做一個占有欲很強的人，慢慢的他就不再搶別人的東西了，他就會和別人學(xué)會分享了。

3、孩子被搶東西時，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)。有小朋友搶東西那么就會有孩子被搶東西，當(dāng)孩子被搶東西的時候，有些家長就會感到很無助，因為他不知道怎么去引導(dǎo)孩子正確的保護自己的東西。其實對于這個問題而言，一定要教會孩子學(xué)會保護自己，比如說是屬于孩子的東西，如果別的小朋友來搶的話，父母就要教會孩子不能讓他搶過去。還要教會孩子這樣說——你想要玩我的東西你可以好好的給我說，我會分享給你的，如果你搶的話，我就不會給你。小朋友們的應(yīng)變能力還是很強的，許多小朋友在這時就會會好好地給孩子說，這時候父母就可以教會孩子可以拿給別人玩一會。