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1、缺乏責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)。孩子缺少認真負責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識不足，抱有無所謂的心理，對學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)。有些孩子認為讀書枯燥無味，他們能從電子游戲機等娛樂活動中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3、驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)。有些孩子經(jīng)不起夸獎，老師或者家長一夸獎就變得驕傲自滿，容易產(chǎn)生輕視學(xué)習(xí)，輕視作業(yè)的現(xiàn)象。

4、基礎(chǔ)差，自信心不足。有些孩子由于基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時輔導(dǎo)，或有心理障礙，便落后了，成了班上的差生，因而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、壓力大，厭煩學(xué)習(xí)。老師、家長對孩子寄予厚望，但是不注意培養(yǎng)他的基本能力，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力大，從而在一定程度上導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦態(tài)度。