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1、強(qiáng)化邏輯能力，有些孩子雖然很喜歡說(shuō)話，但是一說(shuō)起來(lái)就天馬行空，一會(huì)東一會(huì)西，讓人摸不清他到底要說(shuō)什么，這就是邏輯能力不好的表現(xiàn)。要加強(qiáng)孩子的邏輯能力其實(shí)并不難。邏輯感的建立，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是順序感的養(yǎng)成，最好的加強(qiáng)方式就是讓生活作息有規(guī)律。有邏輯感的孩子，除了在說(shuō)話、做事上比較有條理之外，也善于分析問(wèn)題、了解事情的前因后果，有利于個(gè)人情緒的控制。

2、增加詞匯量，孩子想要把話說(shuō)得清楚、條理，就必須要豐富詞匯量，以供孩子表達(dá)時(shí)使用。要增加幼兒的詞匯量，除了多聽(tīng)、多說(shuō)之外，還要通過(guò)大量的閱讀，才能建立起日后豐富的詞匯庫(kù);另外，多跟孩子玩詞語(yǔ)接龍、經(jīng)常找機(jī)會(huì)讓孩子做小小信差，替你向其他人傳話，也同樣能豐富孩子的詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力。少看電視。據(jù)說(shuō)，如今的孩子平均每周花在電視上的時(shí)間超過(guò)了20小時(shí)。家長(zhǎng)要限制孩子看電視的時(shí)間，每周有7~10個(gè)小看電視就可以了。給孩子充足的時(shí)間閱讀，通過(guò)閱讀，孩子更容易了解文法結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)要盡量找一些精彩短小的文章讓孩子閱讀，讓他們理解語(yǔ)言材料的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)文章的韻味和語(yǔ)言的精練，這是提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的重要練習(xí)項(xiàng)目。

3、家長(zhǎng)適時(shí)引導(dǎo)，當(dāng)孩子說(shuō)話的時(shí)候，思考太過(guò)于跳躍，想到哪里就說(shuō)到哪，或是問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他老是繞著細(xì)枝末節(jié)打轉(zhuǎn)，無(wú)法抓住主要意思，家長(zhǎng)就應(yīng)該適時(shí)提醒孩子“重點(diǎn)”應(yīng)該放在哪里?但爸媽要記住，在提醒孩子的時(shí)候要有耐心，態(tài)度要溫和，不要太急或太兇。

4、讓孩子多接觸社會(huì)生活，節(jié)假日帶孩子上公園，逛商場(chǎng)、書(shū)店等等，然后不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子講述所見(jiàn)所聞，所想所感，這樣，孩子就會(huì)在親身體驗(yàn)中增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的理解，同時(shí)，孩子也會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感想。“大自然、大社會(huì)是活的教材”，戶外活動(dòng)可是豐富幼兒詞匯、發(fā)展幼兒語(yǔ)言的大好時(shí)機(jī)，成人一定要好好抓住并加以利用。例如：春游時(shí)帶幼兒到公園里去玩，在途中你就可以向孩子提出要求，要他把在公園里看到的新鮮事記住，回去后告訴爸爸媽媽或奶奶外婆。在游玩中媽媽要有意識(shí)地告訴孩子一些新鮮事情，如春天樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩葉;花園里的花開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的，五顏六色的真好看;地上的小草長(zhǎng)出來(lái)了，綠綠的，細(xì)細(xì)的……活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，媽媽可以啟發(fā)孩子：“回去你想告訴爸爸媽媽一些什么呢?”這時(shí)孩子一定會(huì)將看到的事情一件一件說(shuō)出來(lái)，如果表達(dá)不夠完整清楚，媽媽就要幫助孩子理清楚，進(jìn)行示范講解，如“爸爸，我們?cè)诠珗@里看到樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，地上的小草也長(zhǎng)出來(lái)了，綠綠的，細(xì)細(xì)的，花園里的花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，真好看。大家都說(shuō)這是春天來(lái)了?！崩砬逯螅尯⒆佣嗑毩?xí)幾遍。

5、提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，有些孩子在說(shuō)話的時(shí)候總是很緊張，要改變這種狀況，適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ嵌嘟o他機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)話。先從在家人面前說(shuō)話開(kāi)始練習(xí)，再慢慢擴(kuò)展到親戚、朋友甚至是陌生人，當(dāng)孩子逐漸習(xí)慣在別人面前發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，緊張感就會(huì)漸漸消失，同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的膽量。

6、注重培養(yǎng)孩子的觀察能力，觀察能力是一個(gè)人說(shuō)話、作文的基本能力。家長(zhǎng)可以利用孩子對(duì)周?chē)氖挛锍錆M興趣的心理特點(diǎn)，先教孩子有順序地進(jìn)行觀察。

7、教會(huì)孩子在唱歌活動(dòng)中學(xué)習(xí)說(shuō)話，對(duì)于一些性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們不能強(qiáng)拉著孩子跟你說(shuō)話，而可以用唱歌的方式來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話。唱歌是一門(mén)音樂(lè)藝術(shù)，是旋律美的一種表現(xiàn)，也是帶有情感性質(zhì)的活動(dòng)，很適合幼兒的興趣特點(diǎn)。

8、注意循序漸進(jìn)，要注意孩子說(shuō)話是一個(gè)緩慢的過(guò)程，有許多種“正?！钡陌l(fā)展模式，爸媽要遵循孩子自身的發(fā)育規(guī)律，循序漸進(jìn)。可以在不給孩子施加壓力的前提下，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，幫助孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，使其做到“詞能達(dá)意”。