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1、好動(dòng)類型孩子往往會(huì)引發(fā)周圍人的厭煩心理，即使是孩子父母，也常常會(huì)因?yàn)楹⒆訜o(wú)休止的“作”而失去耐心。這時(shí)候其實(shí)特別考驗(yàn)父母的教育耐心。針對(duì)這種類型的孩子，父母要給予最大的教育耐心，培養(yǎng)孩子該動(dòng)的時(shí)候就盡情地動(dòng)，該靜的時(shí)候就盡情地靜，有明確的邊界感。比如，引導(dǎo)孩子參與親子游戲就是一種很好的方式，親子游戲要?jiǎng)屿o結(jié)合，游戲規(guī)則可以讓孩子參與制定，在該動(dòng)的時(shí)候卻不動(dòng)、在該靜的時(shí)候卻動(dòng)了，都是違反游戲規(guī)則，孩子在游戲體驗(yàn)中就能很好地領(lǐng)悟到動(dòng)和靜之間的邊界感，父母如果發(fā)現(xiàn)孩子能遵守游戲規(guī)則，就要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

2、被動(dòng)型孩子的性格一般表現(xiàn)為孤僻、怕生、沉默、寡言等等，很容易因?yàn)樾∈虑槎^(guò)于緊張。針對(duì)這種類型的孩子，父母要從肯定他的積極表現(xiàn)入手，尤其是不要輕易對(duì)他們使用懲罰手段，要滿足孩子一定的安全感需求。如果孩子有積極主動(dòng)的表現(xiàn)，父母可以給予孩子一定的肯定，經(jīng)常引發(fā)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行這方面的習(xí)得，有助于幫助孩子扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的性格。