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1、課余時間帶孩子出去放松，利用假期或者休息時間，多帶孩子去戶外走走，或者去某個城市旅旅游，多和他們聊聊天，了解他們的想法和需求，讓他們知道爸媽一直關(guān)心著他們。孩子也更愿意為了家長和自己的未來而努力。

2、調(diào)動孩子的學習積極性，每個人都喜歡聽表揚的話，初中生也不例外。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，只要他們有進步，哪怕是微不足道的進步，都要積極地加以表揚，因為這會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學習充滿興趣和動力。

3、向孩子了解抄作業(yè)的原因，家長發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以后，不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業(yè)而主動抄同學的作業(yè)，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內(nèi)容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學的作業(yè)。

4、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性，對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學內(nèi)容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

5、跟孩子強調(diào)抄作業(yè)的危害，對于不會寫作業(yè)的孩子，家長要跟孩子強調(diào)抄作業(yè)的危害。因為寫作業(yè)的目的之一是檢驗當天的學習情況，老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，進而采取措施幫助孩子把這些學習上的漏洞補上。如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實情，則不能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識點是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，后面的學習就會越來越吃力。

6、認識錯誤，其實我們讀書的時候多多少少都有過抄作業(yè)的經(jīng)歷，我們回味下當時的感受，抄作業(yè)不僅自己什么也學不到，對學習有害無益，而且心理還擔驚受怕，怕被老師和家長知道...讓孩子對抄作業(yè)產(chǎn)生后悔甚至厭惡。

7、引導鼓勵，談話過后給孩子更多的關(guān)心和愛護，孩子意識到錯誤就好，不要過多的批評，可以給孩子點獎勵措施，承諾堅持作業(yè)給他買個小玩具。