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1、讓孩子感受到被家長關(guān)注，有時，孩子發(fā)脾氣是因為某一件事，例如零食被搶了、被別人冤枉、和同學(xué)發(fā)生沖突；除此之外，孩子發(fā)脾氣還可能是為了博取大人的關(guān)注，以改變得不到回應(yīng)的現(xiàn)狀。如果孩子發(fā)脾氣屬于第二種情況，家長們要引起足夠的重視了！當(dāng)孩子提出疑問、展示作品、尋求幫助時，家長最好能夠停下手中活（尤其是手機）專心回應(yīng)孩子。讓孩子感受到被關(guān)注、被認(rèn)同，將有效減少他們發(fā)脾氣的次數(shù)！

2、讓孩子承擔(dān)情緒失控的后果，一些家長凡事包容孩子，導(dǎo)致孩子只知道發(fā)脾氣能使目的得逞，卻沒有想過后果如何；一些家長狠心讓孩子自己承擔(dān)后果，孩子因此嘗到了發(fā)脾氣的壞處，學(xué)著管理和克制。孩子學(xué)會管理情緒要靠家長的正向引導(dǎo)，而后果教育也同樣不能少。當(dāng)孩子因發(fā)脾氣而把玩具摔壞、和小伙伴起沖突時，家長應(yīng)趁機讓他們認(rèn)識到“亂發(fā)脾氣百害無一利”。親身經(jīng)歷過后，孩子才會更深刻地明白，自己的壞情緒將帶來壞的結(jié)果。因而，孩子會以此為戒，進而有意識地收斂、控制壞情緒。面對孩子的壞脾氣，家長不宜吼回去，更不能冷處理。

3、用對話來表達自己的情緒，有的孩子，喜歡以摔東西、不吃飯、把自己鎖在房間里的方式來表示不滿；還有的孩子，干脆以懈怠學(xué)習(xí)、沉迷游戲、與父母頂嘴作對的舉動來表達抗議。為避免出現(xiàn)此類狀況，家長務(wù)必讓孩子養(yǎng)成“用對話方式解決”的習(xí)慣。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時，家長先不急著嘮叨說教，應(yīng)鼓勵孩子用口頭說、寫或畫的形式表達自己的情緒。要注意的是，對話的目的在于解決情緒背后的實際問題。