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1、主動(dòng)交流，作為一個(gè)高二學(xué)生本應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)、迎接高考，但因?yàn)檎剳賽郾焕蠋熇樟罨丶曳词。_實(shí)是讓家長痛心的。這時(shí)，建議家長不要一味以父母的身份來“教育”孩子，而是作為朋友來交流。

在校高中生早戀的原因可能是學(xué)習(xí)壓力過大，精神比較脆弱。那么在這個(gè)時(shí)候，孩子總是想要找到一個(gè)精神依托或者是助力來支撐自己。往往早戀前的好感發(fā)生在男女同學(xué)互相幫助，互相解答題目的時(shí)候產(chǎn)生的。其實(shí)，孩子是將這種感覺擺錯(cuò)了位置。（請(qǐng)家長一定要站在這個(gè)角度和她談話：孩子沒有錯(cuò)）

2、適當(dāng)引導(dǎo)，家長應(yīng)該告訴學(xué)生，男女同學(xué)之間因?yàn)榛ハ鄮椭a(chǎn)生好感是很正常的，但是現(xiàn)在面臨嚴(yán)峻的高考，應(yīng)該把這份感情暫時(shí)的放一放。等到高考結(jié)束后，兩人如果都很努力考進(jìn)一所大學(xué)，結(jié)果肯定是很好的。有條件的可以可以和男孩子談?wù)?，表明家長并非反對(duì)，而是現(xiàn)在時(shí)機(jī)不對(duì)。

3、適當(dāng)讓步和把握，當(dāng)做完上述事情后，觀察孩子的動(dòng)作。如果她還繼續(xù)不思進(jìn)取，建議找班主任把座位排開。加強(qiáng)管控。