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1、要讓孩子學會詢問。孩子對于喜歡的東西其實都是有占有欲的，而且不管這樣東西到底是誰的，他們都會想要占為己有。家長在這個時候就要及時制止孩子的行為，因為隨便拿別人的東西本身就是不正確的行為，如果說你非常想要這個東西的話，要先詢問主人。如果說主人同意了這個東西，可以送給你或者借給你的話，那么才可以讓孩子去拿，因為詢問是對別人的一種尊重，以及在拿別人東西的時候，首先要做的就是詢問，而不是隨意的去把別人的東西拿到自己手里。

2、換位思考。要讓孩子明白詢問才是重點，有的孩子可能很難意識到這個的重要性。所以家長可以教育孩子要換位思考，當別人也想要占有她的東西的時候，如果對方不經(jīng)過詢問就占為己有的話，孩子又會怎么想？或者說你又會怎么想？很多人都會覺得這是一個沒有家教的行為，所以孩子的行為也不僅僅是代表他自己，更是反應家庭教育甚至是家長的行為。所以是要讓孩子學會詢問，才能夠拿別人的東西。

3、不要寵溺孩子的行為。很多長輩在教育孩子的過程當中都會溺愛孩子，比如說當自己的孩子想要某樣東西的時候，會盡力的幫他得到，無論這個東西是誰的。就像在有的家庭當中會溺愛孩子，那么就會直接強硬的讓別人把這個東西送給自己的孩子，甚至會對對方說“你怎么這么小氣？把這個東西就送給她啊?！边@毫無疑問就是對孩子的溺愛，也是最不可取的一種行為，就會讓孩子在潛意識當中認為這是正確的。所以，在對孩子的教育過程當中，要注意不要溺愛他的行為，要讓他有分寸。