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1、反思自己的教育方式是否有缺失。孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成很多時候是受到了家庭環(huán)境的影響，這種片面價值觀的傳遞很容易帶入孩子進入認(rèn)知誤區(qū)。當(dāng)父母提供了錯誤的參照范本后，孩子并不認(rèn)為這是自身行為的缺失，進而無法在思想上有所改變。所以家長及時的反思自己的教育方式以及言行舉止更加能夠發(fā)現(xiàn)教育有偏差的部分。

2、及時的調(diào)整孩子的這種行為。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡看不起人時，家長應(yīng)該及時的進行糾正，給予一定的重視。不能以孩子還小不懂事為借口，尤其是在孩子思想意識形成的關(guān)鍵時期，家長的及時糾正更不能少。但是家長也要在方法上有所注意，盡量不要傷害到孩子的自尊心，以柔和的方式進行教育，更加有利于孩子認(rèn)識到自身錯誤。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞他人。家長可以通過引導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞他人的長處方式來讓孩子心胸開闊一些，不只局限于自己的小格局中。當(dāng)孩子意識到對方身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方，自然自負(fù)、自滿的情緒會有所收斂。