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1、平等地與孩子進(jìn)行交流，尊重孩子的獨(dú)立人格。以對(duì)待成人的態(tài)度對(duì)待他，讓他知道自己是被尊重的。與孩子有關(guān)的決定，都必須事先詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他的意見(jiàn)并與他討論，不要不假思索的拒絕孩子，即使孩子的想法在家長(zhǎng)看來(lái)荒謬可笑，也應(yīng)在充分的討論后，讓他明白家長(zhǎng)的邏輯和想法。

2、溝通中，多聽(tīng)少說(shuō)，可說(shuō)可不說(shuō)的話(huà)最好不說(shuō)，絮絮叨叨、喋喋不休一般都會(huì)適得其反。父母的嘮叨，往往帶有不信任和指責(zé)孩子的意味，將焦慮和壓力傳遞到孩子身上，讓孩子感受到的是被控制。

3、別再把孩子當(dāng)成事事都需要家長(zhǎng)做主的小孩子，在重要的事情上給孩子支持和指導(dǎo)。讓孩子學(xué)著獨(dú)立，不等于由他自由發(fā)展，在良好溝通和相互信任的基礎(chǔ)上，既要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又要給孩子必要的引導(dǎo)。

4、理解并鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)在表達(dá)自己的情緒時(shí)，總是習(xí)慣性的先否定和批評(píng)孩子。比如孩子說(shuō)學(xué)英語(yǔ)太難了，不想繼續(xù)學(xué)了。大部分家長(zhǎng)都會(huì)暴跳如雷，罵“你怎么能不學(xué)習(xí)呢？”成績(jī)不好。你長(zhǎng)大以后能做什么？“這無(wú)疑是火上澆油，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)毫無(wú)幫助，還會(huì)導(dǎo)致孩子和父母頂嘴。如果家長(zhǎng)能表現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)困難的理解，鼓勵(lì)孩子相信自己能做得更好，孩子一定會(huì)感到鼓舞和動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高。

5、切忌說(shuō)教式關(guān)心孩子好心提醒孩子“天熱了，在學(xué)校注意換洗衣服”，“多喝水，不要吃太多冷飲”，但孩子的回答往往是“你好煩哦”。有的家長(zhǎng)可能會(huì)不理解，覺(jué)得自己這樣苦口婆心地說(shuō)教，都是為了孩子好，可孩子不聽(tīng)話(huà)，反倒成了家長(zhǎng)的錯(cuò)？關(guān)心孩子這并沒(méi)有錯(cuò)，但是在關(guān)心孩子時(shí)要用正確的方式。父母的嘮叨，往往帶有不信任和指責(zé)孩子的意味，將焦慮和壓力傳遞到孩子身上，孩子會(huì)產(chǎn)生巨大心理壓力，產(chǎn)生逆反心理，甚至是不自信等負(fù)面情緒。