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1、分析造成孩子這種行為表現(xiàn)的心理因素，父母通過與孩子的溝通會發(fā)現(xiàn)孩子處于迷茫期時的心理狀態(tài)，進而發(fā)現(xiàn)孩子感到迷茫的誘因。比如說孩子為無法提高成績而感到沮喪的心理狀態(tài)或者對學習缺乏熱情有敷衍情緒等等，對孩子心理狀態(tài)的關注有助于幫助家長找到教育干預的方向。

2、適當?shù)墓膭詈⒆?，父母的鼓勵可以幫助孩子更加正面的認識自我，在行為表達上更加的積極，有行動力。父母的鼓勵也會讓孩子感受到自己堅持的目標很有意義，進而在自我認同感上有所提升。

3、引導孩子找到努力的方向和目標，當孩子因沒有目標而迷茫時，家長不妨從孩子感興趣的部分入手，進而引導孩子設定出切實可行的目標，使孩子在行動力上有所改善。積極的發(fā)掘興趣所在，對孩子在目標和方向的選擇上有所幫助。

4、引導孩子正確的看待輸贏，當孩子不過分的追逐輸贏時，心態(tài)上的平和更加有助于孩子平常心看待挫折，不會為挫折賦予過多的其他意義，在行為表現(xiàn)上更加的積極樂觀。