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“要不要上幼兒園?。俊?/strong>

“不要！不要上幼兒園！”

如果你的孩子以前特別喜歡上幼兒園，突然有一天說(shuō)什么也不愿意去上幼兒園了，還總說(shuō)“媽媽?zhuān)變簣@一個(gè)人不一樣！”你會(huì)作何反應(yīng)？

顧女士就遇到了這樣的困擾，上小班的兒子突然就不想去幼兒園了，她和老師溝通無(wú)果。無(wú)奈之下她只好躲進(jìn)了幼兒園旁邊的一處民房，連續(xù)三天蹲點(diǎn)觀察孩子在幼兒園的狀態(tài)，這不看不要緊，一看顧女士徹底怒了。

從顧女士提供的視頻來(lái)看，老師帶孩子們做操的時(shí)候，她的兒子根本沒(méi)有參與進(jìn)去，而是在一旁跑來(lái)跑去，老師也沒(méi)有去管他?；丶液箢櫯繂?wèn)兒子為什么不跟著做操，兒子說(shuō)自己不會(huì)做，因?yàn)槔蠋煕](méi)有教過(guò)自己。

而另外一段視頻更讓顧女士氣憤，孩子本來(lái)跟小朋友們?cè)谑彝饣顒?dòng)玩得好好的，突然走過(guò)來(lái)一個(gè)生活老師，將她的兒子硬生生給領(lǐng)走了。

顧女士說(shuō)之前兒子說(shuō)話比較晚，他們帶著去省兒保檢查過(guò)，醫(yī)生說(shuō)孩子并沒(méi)有什么特別的問(wèn)題，只是語(yǔ)言發(fā)育比其他孩子遲緩一點(diǎn)，建議父母去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

于是，顧女士把情況一五一十地告訴了老師，并提出只上半天課，下午要按照醫(yī)生的建議，帶著孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上感統(tǒng)訓(xùn)練的課程。

然而讓顧女士崩潰的是，班里的其他家長(zhǎng)開(kāi)始議論她和孩子，說(shuō)她兒子是上半天的，要在外面學(xué)認(rèn)知和感統(tǒng)，屬于問(wèn)題兒童。顧女士認(rèn)為，自己沒(méi)有跟任何家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這件事，只有老師知道，那家長(zhǎng)們是怎么知道的呢？

園領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)是家長(zhǎng)們自己發(fā)現(xiàn)的，據(jù)他們了解，家長(zhǎng)們都反映顧女士的兒子表面上看著沒(méi)問(wèn)題，可實(shí)際上一接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題。顧女士直接質(zhì)問(wèn)園領(lǐng)導(dǎo)“你既然說(shuō)是家長(zhǎng)反應(yīng)的，那你說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)的？他又是通過(guò)我兒子的什么行為去了解到孩子有問(wèn)題的？身為園領(lǐng)導(dǎo)，別人說(shuō)什么你就認(rèn)為是什么嗎？你沒(méi)有一點(diǎn)是非分辨的能力嗎？那你說(shuō)說(shuō)我兒子到底有什么問(wèn)題？”園領(lǐng)導(dǎo)被懟得啞口無(wú)言。

顧女士認(rèn)為，幼兒園一直把兒子當(dāng)成問(wèn)題兒童區(qū)別對(duì)待，可幼兒園的園長(zhǎng)和老師卻不承認(rèn)，她們?yōu)樽约旱男袨檎伊撕芏嗪侠淼慕杩?。園長(zhǎng)說(shuō)顧女士拍到的視頻都是事出有因，比如那次戶外活動(dòng)只有一個(gè)老師，其他老師都在教研，為了更好的管理孩子們，才會(huì)讓保育員把孩子帶走。而孩子們所做的操都是下午學(xué)的，顧女士的兒子沒(méi)在，所以才不會(huì)，但老師沒(méi)有不管他，都是邊做操邊望向他，生怕他出什么問(wèn)題。

對(duì)此顧女士無(wú)法理解，她認(rèn)為老師沒(méi)有讓兒子去參加戶外活動(dòng)，和小朋友溝通交往，而是在一個(gè)正常的情況下就把孩子帶走了，沒(méi)有給孩子一個(gè)參與感，直接把孩子否定了。

而顧女士?jī)鹤拥陌嘀魅我埠芪?，一次又一次解釋說(shuō)，自己有在根據(jù)孩子們的個(gè)體差異進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并坦言自己花在顧女士?jī)鹤右粋€(gè)人身上的時(shí)間，已經(jīng)超越了其他所有的孩子，覺(jué)得顧女士有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，根本沒(méi)考慮到自己兒子給大家所帶來(lái)的困擾。

對(duì)此，網(wǎng)友們也是議論紛紛，說(shuō)什么的都有：

這事現(xiàn)在公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我們不是當(dāng)事人，也不好判斷到底是怎么一回事。

而我們身邊總是會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的事件，我表哥家的孩子也是這樣，別的小朋友運(yùn)動(dòng)、跳舞、做游戲，他家小孩就永遠(yuǎn)一個(gè)人站在一邊，就像這個(gè)顧女士的兒子一樣站在老師旁邊，表哥沒(méi)有生氣也沒(méi)有喊話老師，他說(shuō)自己能理解，肯定是自己小孩不愿意老師才會(huì)這樣，不然老師不會(huì)莫名其妙去針對(duì)一個(gè)小孩子的。

這個(gè)情況差不多接近一學(xué)期快放假的時(shí)候，表哥家孩子才自己偶爾愿意做做操，參加參加集體活動(dòng)，老師沒(méi)有拼命強(qiáng)迫他，也就隨意他愿意和不愿意。

其實(shí)，每個(gè)孩子的性格都不一樣，幼兒園而已，家長(zhǎng)不用太在意，只要老師不逼迫恐嚇孩子，沒(méi)有做違背師德的行為，孩子慢慢會(huì)接受幼兒園并逐漸融入進(jìn)去的，不要著急，給孩子信心和時(shí)間。

當(dāng)然也有不負(fù)責(zé)的幼兒園，把孩子當(dāng)成工廠流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，稍有跟不上趟的孩子就直接剔出來(lái)當(dāng)次品處理，這根本不是教育。我上學(xué)的時(shí)候，班上總有幾個(gè)怎么教都學(xué)不會(huì)的同學(xué)，老師教得都快吐血了，還是不厭其煩的、耐心地利用課余時(shí)間給他們開(kāi)小灶，這樣的老師才配為人師表。

今日話題：你認(rèn)為顧女士的擔(dān)心有道理嗎？你覺(jué)得幼兒園的做法正確嗎？如果你的孩子像顧女士的兒子一樣被區(qū)別對(duì)待你會(huì)怎么辦？歡迎一起來(lái)討論！