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1、引導(dǎo)孩子確立目標(biāo)?！按_立目標(biāo)”這四個(gè)字看起來是陳詞濫調(diào)，實(shí)際上錯(cuò)的不是它，而是我們沒有盡早把“目標(biāo)”確立起來及真正落到實(shí)處，常常等到發(fā)現(xiàn)孩子的問題之后，我們才急急忙忙地去“亡羊補(bǔ)牢”，但這時(shí)的效果往往不理想。如果我們家長在一開始就幫孩子設(shè)定好目標(biāo)，那么孩子就將更容易獲得好的學(xué)習(xí)成果，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中獲得更大的成就感。這可以稱之為未雨綢繆。

2、我們可以將大目標(biāo)分解為一些相對(duì)簡單的小目標(biāo)，這樣隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子也就離實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)越來越近了，并從小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中獲得越來越多的成就感，變得越來越自信，自信的孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。

3、無論是短期目標(biāo)還是長期目標(biāo)，只要是在學(xué)習(xí)中設(shè)定目標(biāo)，都會(huì)產(chǎn)生積極的作用，如果再加上我們家長足夠的鼓勵(lì)，孩子就會(huì)更容易取得成功。

4、不可否認(rèn)，孩子在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們家長一定要鼓勵(lì)他們堅(jiān)定自己的信念，不要輕易放棄自己的目標(biāo)，而應(yīng)該思考該怎么努力去克服它。

5、當(dāng)我們幫孩子制定了正確的學(xué)習(xí)策略或?qū)W習(xí)方案后，孩子迎接挑戰(zhàn)時(shí)就能更加從容。當(dāng)孩子成功地戰(zhàn)勝了某個(gè)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，在面對(duì)下一個(gè)困難和挑戰(zhàn)時(shí)就會(huì)更有信心。