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1、家長盯一段時間孩子的作業(yè)，幫助孩子改進不好的審題和書寫習慣。比如每次做完作業(yè)后，家長都批改一下，對于漏題、書寫不規(guī)范、答非所問的題，都和孩子進一步溝通，了解孩子當時為什么犯錯，是怎么想的。如果是題目沒看完整，就提醒孩子下次做題時首先要看清楚題目。如果是書寫不規(guī)范，就加強孩子書寫方面的練習。如果是答非所問的題，就要求孩子下次回答問題時先看清楚題目的每個字的要求在去作答。堅持一段時間，孩子的這些壞習慣就會越來越少。

2、喜歡用粗心來掩飾自己的能力不足，同時滿足自己的心理自豪感。這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在問孩子時說都會做，但每次做都會有小的錯誤發(fā)生，眼高手低。這樣的粗心一方面是孩子心理產(chǎn)生的“自己不過是粗心，只要不粗心了就能迎頭趕上”的自豪感造成的，另一方面是孩子的能力不足，老師和家長一講就會的題，到孩子自己做時，變換一下題型又不會了。對于心理產(chǎn)生的自豪感，家長一定要予以及時糾正，要幫助孩子讓他重視這件事。對于能力上不足，家長要及時跟進孩子的學習情況，加以復習鞏固，多加練習就可以彌補能力上的不足。

3、粗心其實很大部分原因是對某個問題理解的不深、不透、心理又想去逃避，然后找到一個合適的理由和借口來為自己解脫。家長要幫助孩子建立對這件事的正確認識，不以成績論英雄，同時要讓孩子感受到緊扣細節(jié)解決問題帶來的成就感。這樣孩子慢慢的就有動力去堅持，家長也可以慢慢的放手。