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2023-01-24
孩子被欺負，“三流”父母喜歡說沒關系，看看“一流”父母怎么做
更新時間：2022-06-12 09:00:42作者：未知
孩子的世界，其實也是一個五臟俱全的“社會體系”，在這里孩子也可能會受到欺負，比如校園霸凌就是典型的現(xiàn)象。
當孩子受委屈或是被欺負的時候，家長應該如何教育呢？
●三流父母：告訴孩子“沒關系”
過年的時候，幾個老同學相聚，到一家飯店吃飯，當然，老同學們都帶著自己的孩子。
席間，有個老同學的孩子吃飽了，就獨自跑出去玩，結果不一會兒就哭哭啼啼地回來了，一問才知道，孩子在出去的時候，看到幾個孩子在門口玩，于是就和孩子們一起玩。
但是玩著玩著就鬧別扭了，結果自己就被對方給打了一下，于是孩子就委屈地回來了。
看到這樣的情況，老同學就安慰孩子道“沒關系”，然后，就是一通不痛不癢的“畫餅式”安慰。
我能夠看出，孩子對于家長的做法十分的不滿，自身的委屈并沒有得到緩解，反而多出了一種失望。
其實，在孩子受到欺負的時候，如果家長一味地讓孩子“寬宏大量”，讓孩子去寬容別人，那么孩子將會感到家長不再“可靠”，以后如果面臨同樣問題的時候，孩子就可能會不再告訴家長，而這樣做的后果是很危險的。
比如孩子遇到問題不再告訴家長，就可能會讓家長無法及時地了解孩子的狀態(tài)，很可能會導致孩子受到更為嚴重的欺負。
另外，孩子對于父母將會更加地不信任，不利于親子關系的維護，甚至會影響到家長對孩子的家教效果。
同時，孩子很可能會使用自己的方式來應對被欺負這件事，有些孩子可能會唯唯諾諾地對待，也有些孩子可能會使用暴力回應等，但總體來講，沒有接受到正確引導的孩子，一般是很難采用正確方式來對待被欺負這件事的。
●二流父母：讓孩子“打回去”
和小花一起吃飯的時候，小花的孩子吃飽了，就到飯店的兒童區(qū)玩去了。但是不一會兒，孩子卻跑回來說，自己被兒童區(qū)的幾個孩子給打了。
而小花聞言立馬就“上頭”了，詳細地詢問了關于孩子被打的具體情況，在確定是對方的不是之后，小花就讓孩子“打回去”。而孩子聽到媽媽的話之后，也是“勇敢”地回到兒童區(qū)了。
但是，接下來的事情，卻讓小花有點頭疼，因為孩子回到兒童區(qū)之后，雙拳難敵四手，反倒又被別人給揍了一頓。
其實，讓孩子打回去雖說是一種比較硬派的做法，但往往會出現(xiàn)一些不好的結果：
所以，簡單地讓孩子打回去是不太合適的，因為孩子缺乏一定的局勢判斷能力和分析能力，無法達到理想的維權結果。
●一流父母：教會孩子保護自己
天天在學校的時候，也遭遇到了校園欺凌的事件。當時天天放學準備回家，結果在教室外被班里的一個“二流子”給攔住了，要走了天天身上的零花錢，于是，天天就妥協(xié)了。
因為天天想起媽媽平時的教導：
而天天這么做的后果，僅僅是損失了一些零花錢，但是自身的人身安全完全沒有被侵害，這其實就是一種成功的自我保護行為。
回到家之后，天天就將這件事告訴了自己的媽媽，而媽媽聽到孩子被欺負了，自然是不樂意，在詳細地了解了事情的經(jīng)過之后，就主動找到了老師，向老師反映了這件事，并且要求老師協(xié)調對方的家長一起處理這件事情。
天天媽媽這么做，是有目的的，因為老師一般都是希望息事寧人的，所以要是只向老師反映，那么老師很可能會簡單地批評一下施暴者。
而這么做的話，施暴者其實是無法得到有效震懾的，在以后很可能還會對孩子實施報復性的欺凌。
但是，要是讓對方的家長也參與處理此事的話，那么孩子受到的震懾就更強了，畢竟家長可是會天天看著孩子的。
如果說，對方的家長也是一種不講理、盛氣凌人的狀態(tài)，那么家長完全可以在收集證據(jù)之后進行報警處理，不過一般不建議報警處理，因為這會對對方造成較大的心理和人身影響，但卻是懲治“熊家庭”的有效辦法。
結語
孩子在成長的道路上，免不了會遇到各種磕磕碰碰，受欺負也是比較常見的事情。
所以，家長一定要教會孩子正確處理這種事情的方法，以自我保護為中心，以擺脫欺凌為目的，加強孩子的反欺凌意識，提高孩子的反欺凌能力，讓孩子擁有“不好惹”的標簽，不再成為施暴者的侵害對象。
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