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前言

當(dāng)我們在進(jìn)入到婚姻之后就會擁有自己的孩子，會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都會有著不一樣的性格，有著不一樣的行為，比如有一些孩子總喜歡吃手指，有一些孩子并不喜歡吃手指。

有一些專家者表示，從小吃手指和不吃手指的孩子，在長大之后會有著明顯的差距，那么到底會有什么樣的差距呢？

在了解這個問題之前，也應(yīng)該看一下家長對于孩子吃手指到底會有什么樣的態(tài)度，其實(shí)家長一般會有兩種反應(yīng)，一種是允許吃手指，一種是不允許吃手指。許多的家長都會認(rèn)為孩子愛吃就任由孩子吃吧。

這本身就是與生俱有的一種本能，在胎兒時期就已經(jīng)學(xué)會，這也是成長過程中的一個必然階段。另外孩子在吃手指的過程中也會保持安靜，大人也會覺得確實(shí)樂在其中。

因?yàn)橐徊糠值募议L會不允許孩子吃手指，這類的家長一般都會比較關(guān)注孩子的成長，認(rèn)為孩子年齡很小，抵抗能力并不是很好，如果經(jīng)常性的吃手指就可能會病從口入，影響到個人的健康。

再者吃手指本身就是一個不好的習(xí)慣，一旦在養(yǎng)成這個壞習(xí)慣之后，想要改掉也會有較大的難度，所以大部分的家長可能都會堅(jiān)決的反對。

英國精神分析師則表示孩子在三個月之前，吃手指是一個心理的過程，能夠有效形成我以及非我的認(rèn)識。醫(yī)生也表示這本來就是一個非常正常的事件，孩子吃手指也本身就是一個健康的事情，是孩子變聰明也同樣是情感發(fā)育的需求。

能有效調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力

在父母的眼中會認(rèn)為吃手指是一個簡單至極的動作，但是對于孩子來說，怎么才能夠把這個晃來晃去的小手放在嘴巴里面，這難道是自己身體的一個部分嗎？

所以在吃手的時候，自然就會鍛煉到手眼協(xié)調(diào)能力，也同樣可以有效加快手指的分化，完成一些精細(xì)化的動作，比如扔?xùn)|西或者撿東西等等。

發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰之前則表示0~2歲期間本身就是孩子的感知運(yùn)動階段，在這一個階段，嬰兒也是要通過動作感覺以及反射來和環(huán)境互動，換言之寶寶先天性的反射行為，也都是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

從這一點(diǎn)來看，從小喜歡吃手指的寶寶，在長大之后也會擁有著比較協(xié)調(diào)的能力，而且也會擁有著流暢協(xié)調(diào)的動作。

可以有效獲得安全感

孩子并不是在出生之后就會與生俱有安全感，在幼年時期會逐漸的建立，醫(yī)生則表示簡單的吃手指就可以給孩子帶來無比的滿足以及快樂。一些細(xì)心的媽媽，則發(fā)現(xiàn)好像孩子在饑餓或者睡覺之前都會不由自主的吃手指，這其實(shí)就是一種自我安慰。

但如果吃手指的行為，長時間被父母干預(yù)，在長大之后就容易發(fā)脾氣，也容易會變得焦慮，甚至還可能會出現(xiàn)一些習(xí)得性無助，在看其他的事物時也會表現(xiàn)的相當(dāng)消極，再者如果父母拒絕寶寶吃手指就可能會延長孩子吃手指的時間，所以千萬不要選擇這么做。

一般孩子如果在小時候能夠滿足吃手指，在進(jìn)入到幼兒園之后，顯然就會更加的獨(dú)立，有著更強(qiáng)的適應(yīng)能力。

吃手指還需要干預(yù)

很多的家長拒絕讓孩子吃手指，主要是兩個方面，一方面擔(dān)心牙齒發(fā)育，一方面擔(dān)心衛(wèi)生問題，如果孩子已經(jīng)很大還在吃手指，就會影響到牙齒的發(fā)育，甚至也會影響到語言的正常發(fā)育。

比如孩子已經(jīng)4歲，但是經(jīng)常性的吃手指，這就會影響到正常的咬合，還會導(dǎo)致上下牙齒沒有辦法正常的咬合就會形成難看的地包天。

正確戒掉吃手指

想要正確的戒掉吃手指也會有較大的難度，首先就應(yīng)該通過多個方面，比如通過正面鼓勵，讓孩子在心理上得到安慰，千萬不要選擇強(qiáng)行阻止，很有可能就會適得其反。

另外還可以戴上手套再和孩子溝通之后就為孩子購買一些手指套，能夠有效緩解吃手指的行為。

結(jié)語

如果孩子吃手指早就已經(jīng)影響到牙齒的發(fā)育，也必須要及時的看醫(yī)生，如果出現(xiàn)上下牙齒沒有辦法咬合，就應(yīng)該在嘴巴里面放一個可以預(yù)防吃手的裝置，能夠達(dá)到矯正牙齒的效果。如果能夠選擇一個正確的方法，才可以擁有著更好的效果。

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