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1、大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)的討厭是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)到有難度，想回避困難。父母可以幫助孩子共同面對(duì)困難，給孩子在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn)，讓他們體會(huì)戰(zhàn)勝困難的心理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

2、孩子有上學(xué)恐懼癥可以理解，家長(zhǎng)不應(yīng)該太緊張，注意一些細(xì)節(jié)，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。首先，父母不應(yīng)該譴責(zé)孩子，孩子不敢回學(xué)校，父母不能隨意責(zé)罵孩子，必須主動(dòng)與孩子溝通，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導(dǎo)。

3、很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

4、父母可以嘗試改變一些模式，試著用一些孩子們可以接受的方式。例如，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該先簡(jiǎn)單地處理它。在發(fā)生沖突時(shí)，孩子往往不容易接受批評(píng)，但在這種耐心的教育之后，孩子就比較容易接受了。事實(shí)上，它是一種教育的藝術(shù)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把孩子置于一個(gè)民主、自由、和諧的家庭環(huán)境中，使他能勇敢地說(shuō)出自己的想法，并據(jù)此加以糾正，而不是用有色眼鏡看孩子。