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1、孩子缺乏自制力。有的孩子年紀(jì)比較小，缺乏明辨是非的觀念以及強(qiáng)大的自制力。他在玩手機(jī)的時(shí)候，能夠感受到短暫的快樂。但是網(wǎng)上有句話說得好：“一時(shí)沉迷一時(shí)爽，一直沉迷一直爽”。有的孩子為了使這種短暫的快樂得以持續(xù)，于是便將自己所有的精力和時(shí)間都放到了手機(jī)上，利用這種空虛且虛無縹緲的快樂滿足自己。即使孩子知道這種行為是錯(cuò)誤的，但是因?yàn)槿狈ψ灾屏?，孩子還是難以控制自己的行為。

2、缺少父母的監(jiān)督與約束。孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生的原因之一，是因?yàn)槿鄙俑改傅谋O(jiān)督與約束。有的家庭當(dāng)中父母都是雙職工，平時(shí)的精力都放在自己的工作上，很少會(huì)去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更不要提監(jiān)督和約束孩子的行為。在父母這種放養(yǎng)式的教育模式之下，孩子很容易受到外界的誘惑。就比如受到手機(jī)中各個(gè)軟件的誘惑而沉迷其中。

3、孩子在網(wǎng)絡(luò)上尋求心靈的歸屬。孩子迷戀手機(jī)的其中原因之一，是因?yàn)樽约旱男睦硇枨鬀]有得到足夠的重視。而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，孩子能夠在這些樹洞中發(fā)泄自己的不良情緒，還有可能遇到知心的好友，傾聽自己的煩惱。這種心理需求也會(huì)導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)，尋求心靈上的歸屬。

4、手機(jī)中的各種軟件有“上癮機(jī)制”。在如今的各大軟件供應(yīng)商中，不少商家為了獲得更多的用戶，專門去研究了一套上癮模型。這種上癮機(jī)制會(huì)讓用戶在使用的過程中，對(duì)軟件產(chǎn)生依賴性，還會(huì)不斷的刺激用戶的神經(jīng)，讓他們感覺到愉悅和滿足。在自制力不強(qiáng)的人面前，面對(duì)這樣強(qiáng)大的上癮模型，有誰能夠不沉淪其中呢。

5、父母也沉迷于手機(jī)，不關(guān)注孩子。孩子迷戀手機(jī)的另一個(gè)原因，就是因?yàn)楦改附o孩子樹立了“良好的榜樣”。這些父母一回到家里就躺在沙發(fā)上開始玩手機(jī)，不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在這種影響之下，孩子也養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。