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兜媽愛(ài)叨叨

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同事家的孩子西西今年4歲了，據(jù)同事說(shuō)，西西從小就會(huì)有意識(shí)地用左手抓東西，不論是拿奶瓶還是玩玩具，左手用的都比右手多很多，同事有些奇怪，夫妻兩人都習(xí)慣用右手，為什么生了個(gè)“左撇子”的孩子呢？

隨著西西漸漸長(zhǎng)大，她發(fā)現(xiàn)孩子吃飯、穿衣、寫(xiě)字也都是用左手完成，雖然如今的“左撇子”也不算什么特殊人群了，可畢竟這種習(xí)慣還是有些“與眾不同”的，于是同事就想糾正孩子用左手的習(xí)慣。

誰(shuí)知這一糾正，西西的奶奶就不樂(lè)意了，老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同事說(shuō)：用左手的孩子是老天選擇的聰明孩子，可不能隨便糾正！

現(xiàn)實(shí)生活中，的確有一些孩子有用左手的習(xí)慣，有的人說(shuō)左撇子是發(fā)育障礙，如果不及時(shí)糾正就會(huì)影響孩子日后的生活！也有人說(shuō)左撇子是聰明的表現(xiàn)，意味著智商和能力超乎尋常，不必糾正！

那么如果家里有一個(gè)“左撇子”孩子，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該去干預(yù)呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們要先弄清楚孩子習(xí)慣用左手的原因。

孩子天生左撇子的原因

1. 遺傳

人的染色體中有一對(duì)基因是遺傳基因，他們分別來(lái)自父親和母親，如果這對(duì)基因中，兩條都是隱性基因，那么這個(gè)人就表現(xiàn)為左撇子，如果這對(duì)基因里面有一條是顯性的，那么他就不會(huì)是左撇子。

所以如果父母都是左撇子，孩子大概率也是左撇子，如果父母都不是左撇子，那么孩子也可能是左撇子，但概率就會(huì)小很多。

2. 孩子從小養(yǎng)成的習(xí)慣

孩子在嬰兒期的左右手靈活度其實(shí)是一樣的，它們都具備學(xué)習(xí)能力，而一些孩子的“左撇子”行為則是和從小的用手習(xí)慣相關(guān)。比如隨機(jī)性的用左手抓東西，而家長(zhǎng)也不進(jìn)行干預(yù)，那么孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成用左手的習(xí)慣，他們認(rèn)為自己的左手比右手靈活。

同樣地，一個(gè)習(xí)慣用右手的孩子，他們也會(huì)認(rèn)為右手比左手靈活，而一個(gè)孩子如果在7歲前就被訓(xùn)練用左手，那么他就可以成為左撇子。

左撇子究竟是聰明還是發(fā)育障礙？

眾所周知，人的大腦分為左右兩個(gè)半球，

左腦主張邏輯思維

右腦主張形象思維

。當(dāng)孩子還小時(shí)，他們的邏輯思維能力往往是比較差的，所以右腦的發(fā)育要明顯強(qiáng)于左腦，而右腦恰恰又支配者左側(cè)的肢體活動(dòng)，所以孩子小時(shí)常常都會(huì)有一個(gè)用左手去抓取、試探的階段。

因此，從生理的角度來(lái)看，“左撇子”不是發(fā)育障礙，而是一種正?，F(xiàn)象。

此外，有研究表明，從神經(jīng)傳輸?shù)乃俣瓤矗畔鬟f到左腦的速度要明顯快于右腦，以看到一樣?xùn)|西導(dǎo)致身體做出反應(yīng)為例，習(xí)慣用右手的人走的是

“右腦-左腦-右手”

的傳輸路線，而習(xí)慣用左手的人則是

“右腦直達(dá)左手”，

因此，習(xí)慣用左手的人在肢體動(dòng)作上會(huì)更加敏捷。

科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，那些有著超強(qiáng)感知和觀察能力的人，他們很少用右手，左撇子對(duì)于聲音的感知和聲調(diào)的判斷都比習(xí)慣用右手的人有明顯的優(yōu)勢(shì)，此外，他們的記憶力也普遍較強(qiáng)。

專(zhuān)家的這項(xiàng)研究直接證明：左撇子潛力無(wú)限，不是壞事！

面對(duì)左撇子孩子，父母應(yīng)該怎么做？

1，鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信

孩子在小時(shí)候可能對(duì)用手習(xí)慣還沒(méi)有那么在意，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他可能就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同，如果心里脆弱一些的孩子可能會(huì)因此而感到自卑。此時(shí)，就需要父母及時(shí)告訴孩子這不是一件奇怪的事情，每個(gè)人左右手的靈活程度不同，所以用手習(xí)慣也不一樣，他并非是異類(lèi)。

父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，如果父母視若無(wú)睹或者敷衍地一概而過(guò)，則會(huì)忽視孩子的感受，影響孩子的心理發(fā)展。

2，順應(yīng)自然，不要強(qiáng)行改變孩子用手的習(xí)慣

據(jù)美國(guó)的一項(xiàng)研究表明，迫使孩子左右手使用習(xí)慣轉(zhuǎn)換成功的幾率僅為5％左右，而這5％的孩子還有一些心理創(chuàng)傷。

有的父母為了讓孩子“合群”，強(qiáng)行改變孩子的用手習(xí)慣，然而這樣做往往導(dǎo)致以下后果：

1）

孩子腦負(fù)荷過(guò)重

左撇子的孩子，一般右腦會(huì)得到大面積的開(kāi)發(fā)鍛煉，如果忽然讓他們改為使用右手，那么右腦在工作時(shí)還要開(kāi)發(fā)左腦，無(wú)疑會(huì)加重孩子的腦負(fù)荷。

2）

記憶力混亂

強(qiáng)行改變孩子的用手習(xí)慣，可能會(huì)造成孩子大腦區(qū)域間的不平衡，容易使他們的思維和記憶出現(xiàn)紊亂，混淆大腦對(duì)動(dòng)作的指令，影響記憶力。

3）

左右不分

家長(zhǎng)強(qiáng)行干預(yù)用腦習(xí)慣，還可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)左右方向分辨不清，曾有一個(gè)案例，小男孩凱恩是天生的左撇子，但是父母為了讓他和別的孩子一樣，強(qiáng)行讓他改變用手習(xí)慣，雖然改造成功，可長(zhǎng)大了的凱恩卻變得沒(méi)有了方向感，甚至開(kāi)車(chē)也成了極大的安全隱患。

在兜媽看來(lái)，孩子習(xí)慣用左手是自然選擇的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，不必急于糾正，順其自然就好，你家有人是“左撇子”嗎？你認(rèn)為習(xí)慣用左手的人真的聰明嗎？歡迎在留言區(qū)給兜媽留言討論哦！

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