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1、不應(yīng)對孩子抱有成見。父母不要一看到孩子們有叛逆心理的跡象便極力壓制，擔(dān)心稍有讓步，就會導(dǎo)致孩子走上叛逆歧途。父母反應(yīng)越激烈，越過分，孩子們就越會堅持己見;高中家長若強行壓制，那么一場大沖突在所難免。

2、不應(yīng)盲目責(zé)怪青春期的孩子。有時，看起來逆反行動是針對高中家長的，但實際上也許根本不是那么回事。有一家人一向星期日早上9點鐘做彌撒。一天，16歲的兒子卻宣布他要晚起，不參加次日的彌撒了。他的父母本來可以大發(fā)其火，把此舉解釋為青少年對家庭和宗教的抵制。但是，他們并沒有這么做，而是心平氣和地問明了原因。原來，孩子前一天為了學(xué)校的校報忙到很晚，實在是太疲倦了。于是家人便把做彌撒的時間改為上午11點。

3、不要因為孩子的叛逆行為而產(chǎn)生過激行為。高中家長不要對孩子偶爾出現(xiàn)的強烈叛逆行為——譬如離家出走、早戀等大動干戈，要理解這種行為背后的心理，適當(dāng)反思是不是對孩子控制得太厲害了。一般說來，強烈的叛逆行為是對父母強烈的控制欲望的一種反擊，如果父母對孩子的控制適當(dāng)變?nèi)酰⒆觽兊呐涯娉潭纫矔匀欢坏叵陆怠?/p>

4、高中家長應(yīng)學(xué)會理解和接納孩子的叛逆心理。孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始科不及、難以控制的，此時特別需要高中家長的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。

5、高中家長應(yīng)學(xué)會走進青春期孩子的內(nèi)心。根據(jù)青春期的第三大特點，心理閉鎖性和開放性之間的矛盾，我們知道這個時期的孩子心理上盼望獨立，但又很想得到父母的理解和支持，其實他們的內(nèi)心還是很脆弱的，所以需要借助父母的力量來強大自己的內(nèi)心。因此父母應(yīng)看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，信任孩子，積極去了解他們的內(nèi)心世界。