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1、要給孩子講清道理，承認(rèn)她們對(duì)愛情美好的向往。真象歌德所說：“哪個(gè)青年男子不善鐘情，哪個(gè)妙齡少女不善懷春，這是人性中至真至純。”所以，青春期男女同學(xué)之間的兩性間的自然吸引為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的愛慕之情是天經(jīng)地義，自然而美好的。　　

2、告訴孩子，中學(xué)生生理、心理尚未完全發(fā)育成熟，特別他們的世界觀、人生觀價(jià)值觀還處于形成階段，思想還不夠成熟。因而，一些學(xué)生不能很好地調(diào)節(jié)控制自己的心理需要，缺乏健康的異性交往心理，把異性吸引誤認(rèn)為愛情，過早地把那種愛慕之心發(fā)展為戀愛，產(chǎn)生“早戀”。他們往往因一句動(dòng)聽的話、一封友好的信、一個(gè)愛慕的眼神、一次美好的交往而動(dòng)情，開始談情說愛；或者在情感的沖動(dòng)下，主動(dòng)以寫信、傳條子、約會(huì)等方式向異性表示“愛情”。

3、讓孩子知道，中學(xué)生“早戀”實(shí)質(zhì)上并不是真正的戀愛，真正的戀愛是建立在一定的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)上的。愛情是一種深沉的感情，它涉及思想、品德、體魄、閱歷、學(xué)識(shí)、興趣、愛好、性格、習(xí)慣等諸多方面。這一切對(duì)于中學(xué)生來說還沒有定型，尚未完全成熟，所以中學(xué)生“早戀”，是他們?cè)谌松鷺非羞^早地奏響的一段走調(diào)的愛情主題。因而，“早戀”心理實(shí)質(zhì)上是青春期心理障礙的反映，是不健康心理的表現(xiàn)。

4、尊重孩子的這份純真的情感，并引導(dǎo)她盡快脫離出來，千萬別逼她，只是告訴她，你的愛還不成熟，等你長大了，參加工作了，爸媽會(huì)很支持和尊重你的選擇。只是現(xiàn)在需要集中精力學(xué)習(xí)。