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1、要順其自然，切勿操之過(guò)急膽小的孩子的教育方法 孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng),在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序漸進(jìn)的原則,耐心引導(dǎo)。 如孩子不敢自己去買東西,家長(zhǎng)可先帶著孩子一同購(gòu)物;告訴孩子購(gòu)物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵(lì)要買多少等。開始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話,家長(zhǎng)可幫他開個(gè)頭,然后讓孩子接著往下說(shuō)。幾次下來(lái),孩子漸漸熟悉了這家商店后,家長(zhǎng)就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購(gòu)買,以后再讓孩子單獨(dú)去其他商店。

2、創(chuàng)造外界交往的條件 擴(kuò)大孩子的生活圈子,多帶孩子認(rèn)識(shí)新朋友,帶孩子外出游歷,眼界寬了,自然也沒(méi)有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件,邀請(qǐng)孩子的小伙伴來(lái)家里做客,讓孩子多一點(diǎn)的小朋友交往,互相熟悉和玩耍,使孩子入學(xué)時(shí)不至于感到孤獨(dú)。讓孩子多和小朋友交往,還可以和稍大一些的朋友玩,以獲得更多的知識(shí)。多帶孩子走進(jìn)大自然?？臻e時(shí)多帶孩子到遠(yuǎn)郊去游玩,一起走山路、跨小溪,了解自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,收集植物等。

3、放大孩子的“閃光點(diǎn)” 對(duì)于孩子的畏縮行為,如不敢滑滑梯、跳蹦床、說(shuō)話聲音太小等,父母要盡量克制自己的感情,不做太強(qiáng)烈地反應(yīng),而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”,避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子,偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng),也許在父母看來(lái)這微不足道,但作父母的,必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”,給予必要的乃至夸張的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。