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1、制定階段性目標。發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產(chǎn)生強烈的興趣和動力。另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細的時間表，讓孩子一步步完成。

2、繞過自學(xué)中的難關(guān)。在自學(xué)過程中遇到什么重大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來，把那些內(nèi)容當(dāng)成公理接受下來、背下來，大膽地向下沖刺，等學(xué)完了下面的東西之后再回頭來解決它，可能就很容易了。

3、自學(xué)必須做好筆記。就技巧而言，自學(xué)必須做筆記。先把書上的重要內(nèi)容畫上紅線，然后把畫好紅線的部分記在筆記本上，因為光看書是很難記住的，動筆對加強記憶有很大的好處。

4、自學(xué)要揚長避短。首先選擇孩子認為最有優(yōu)勢的課程開始自學(xué)，因為有優(yōu)勢的課程學(xué)起來有興趣，而興趣又會使自學(xué)的勁頭更大、效果更好。學(xué)好這一科之后，他就能以這一科的經(jīng)驗推廣到其他的科目上，千萬別在基礎(chǔ)差的課程上開頭。

5、讓學(xué)生學(xué)會自主管理。自主管理的關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性。只有學(xué)生自己想學(xué)習(xí)，才能達到學(xué)習(xí)效果最大化。可以結(jié)合外部條件，激發(fā)學(xué)生自主管理興趣，打出“自己的事自己做”這一口號。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自主寫作能力。字詞句段篇章的綜合應(yīng)用最終體現(xiàn)在作文里，它是學(xué)生的語言知識能力的綜合答卷。突破這一難關(guān)，才能進一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在作文教學(xué)方面，教師應(yīng)緊密聯(lián)系閱讀教材，緊密聯(lián)系實際生活，多動手、多動口、革新指導(dǎo)的方法等。