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1、幫助孩子設(shè)定小目標(biāo)，使孩子從中獲得成就感。相對于大目標(biāo)來說，小目標(biāo)的可行性更高，比較容易實現(xiàn)，而在孩子的目標(biāo)感培養(yǎng)階段，較易完成的目標(biāo)會使孩子從中獲得成就感，這種正向的刺激使得孩子更加能夠感受到目標(biāo)的積極意義，對目標(biāo)感的認(rèn)知更加正面。

2、父母減少自己的干預(yù)，給予孩子獨(dú)立面對的空間。家長適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子有?dú)立面對問題的機(jī)會，進(jìn)而學(xué)習(xí)主動的設(shè)定目標(biāo)，結(jié)合自己的想法去努力實現(xiàn)，這種內(nèi)心自發(fā)的目標(biāo)感要比父母的督促和干預(yù)更加有效果。

3、設(shè)計時間安排計劃表，讓孩子感受到計劃性帶來的高效率。引導(dǎo)孩子設(shè)定計劃安排表，每一個小的子項目都是一個小目標(biāo)，每完成一個項目后接下來的項目就會促進(jìn)孩子目標(biāo)感的形成。計劃性可以幫助孩子體會到主觀能動性帶來的高效率，進(jìn)而感受到目標(biāo)感所帶來的好處。

4、當(dāng)家長們逐漸地意識到目標(biāo)感為孩子所帶來的好處后，有意識的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)很有必要，但是在具體的教育過程中，家長要懂得把握引導(dǎo)的尺度，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，影響孩子主觀上目標(biāo)感的形成。