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1、家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，道理也會(huì)和孩子講，更會(huì)動(dòng)之以情曉之以理，但孩子似乎很難聽(tīng)進(jìn)去，講多了還會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)很煩。所以跟孩子的溝通，家長(zhǎng)需要一些方法和溝通的技巧。我們不能在看到孩子懶惰的時(shí)候，就立刻批評(píng)和指責(zé)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為是羞恥的，卻沒(méi)有解決的方法。似乎孩子唯一能做的就是去學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，盡快行動(dòng)起來(lái)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的懶惰是可以立馬被克服的。

2、溝通是需要明確目標(biāo)，元旦期間可以休息，但是怎么休息，如何勞逸結(jié)合，是家長(zhǎng)和孩子溝通的重點(diǎn)。很多家長(zhǎng)都答應(yīng)孩子，寫(xiě)完作業(yè)就可以玩。但為什么孩子還是做不到及時(shí)去寫(xiě)作業(yè)呢？很簡(jiǎn)單，還是因?yàn)闆](méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性。這不是靠家長(zhǎng)一兩句話可以解決的，也不是靠一個(gè)假期給孩子溝通過(guò)幾次能明確的，這是在日常的生活場(chǎng)景中，家長(zhǎng)和孩子不斷溝通磨合，讓孩子在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，才能理解為什么家長(zhǎng)總要求先寫(xiě)作業(yè)。

3、家長(zhǎng)也要在看到孩子行動(dòng)的時(shí)候，給孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可。我們有的家長(zhǎng)，看到孩子明明放下了手機(jī)，已經(jīng)走到了書(shū)桌前，還是會(huì)嘮叨個(gè)不停，就抓著孩子在元旦假期玩游戲，不寫(xiě)作業(yè)，特別懶惰這件事不放，孩子撅著嘴，帶著情緒來(lái)寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)效果可見(jiàn)一般了。所以家長(zhǎng)該怎么做？溝通不是批評(píng)，而是真正去了解孩子變得懶惰的原因，理解這個(gè)原因，并幫助孩子克服。