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1、選擇恰當?shù)臏贤ü?jié)點，比如看孩子今天很高興，可以問問今天是不是游戲打得很順啊？游戲這么棒學習肯定也差不了。孩子情緒低落，可以安慰他別難過，好好休息才能贏回來啊。在情緒立場上選擇合適的溝通方式，才能起到良好的效果，要和孩子建立信任關(guān)系。

2、如果孩子十分喜愛打游戲，強行剝奪他的游戲時間肯定是不現(xiàn)實的，堵不如疏，與其想方設(shè)法讓孩子遠離電腦手機，不如在理解和尊重基礎(chǔ)上，約定好游戲時間和學習時間，建立雙方認可的獎懲措施，約束的前提一定要讓孩子理解，比如長時間游戲不僅對身體不好，耽誤學習，游戲狀態(tài)還會下降，很難玩得開心，不如有計劃的玩。

3、游戲可以疏解壓力也同時有著一定的游戲性，好奇和貪玩的孩子們迷上游戲大多是因為如此。 如果家長能和孩子談?wù)勑?，了解孩子是否是壓力大了就會想到玩游戲，壓力的來源是什么，這也是幫助孩子舒緩壓力的一個過程，在這個過程中也和孩子探討其他疏解壓力的方式，可能孩子就不會只知道借助游戲來釋放壓力了。

4、孩子們精力充沛，需要充實的精神生活和娛樂，但是現(xiàn)在很多家庭里大人工作忙，沒有時間帶孩子出去玩，很多孩子就是覺得業(yè)余時間，閑在家也沒事干，所以就迷戀起了游戲，為了避免這種情況，則必須找別的愛好替代。