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1、孩子腦子慢理解能力差，并不是孩子自己造成的，而是家長(zhǎng)沒有做好引導(dǎo)工作。家長(zhǎng)要把孩子的基礎(chǔ)打好，有一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，沒有什么難題是孩子理解不上去的。思維是我們家長(zhǎng)需要幫助孩子打開的，活學(xué)活用，才能事半功倍。

2、很多優(yōu)秀的視頻和音頻的資料都能作為孩子學(xué)習(xí)的材料。課本的學(xué)習(xí)很多都是簡(jiǎn)單地記憶知識(shí)點(diǎn)，很多知識(shí)是非常有趣的，但課堂上老師都不講，孩子學(xué)起來枯燥，久而久之也就沒有思考的習(xí)慣。但家長(zhǎng)可以帶著孩子看到很多有價(jià)值的思考點(diǎn)，可以給孩子找一些類似的材料讓他學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的理解力。

3、當(dāng)父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)孩子理解能力差是這很有可能是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的，所以父母有必要抓住一些日常場(chǎng)景對(duì)孩子的理解能力進(jìn)行一定的鍛煉，比如說引導(dǎo)孩子進(jìn)行生動(dòng)形象的描述或者是為孩子進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，讓孩子對(duì)于事物的認(rèn)知更加具體明確一些。