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1、鮮明的主見(jiàn)和獨(dú)立思考的能力。最為高中生，應(yīng)該符合這個(gè)年齡階段的人的特點(diǎn)，在即將或已經(jīng)成人的過(guò)程中，高中生必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，有了獨(dú)立思考的能力，才能有鮮明的主見(jiàn)，不會(huì)受到外界信息的困惑，不會(huì)受他人看法的左右。有了這種能力，一個(gè)人才可以說(shuō)能夠真正獨(dú)立起來(lái)。一些學(xué)生一直習(xí)慣于父母的安排，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。按照父母的計(jì)劃和安排，只會(huì)失去成長(zhǎng)的最佳契機(jī)，在將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后，將成為最容易落后的人。有鮮明主見(jiàn)的學(xué)生，很清純自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，按照自己的計(jì)劃，朝著自己的夢(mèng)想不斷努力，他就會(huì)擁有源源不斷的動(dòng)力，也能夠一路走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。這種能力必須在高中階段培養(yǎng)起來(lái)，這也是為了在大學(xué)能夠更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、一定的組織和管理能力。組織和管理能力，不一定是為將來(lái)去負(fù)責(zé)相應(yīng)工作崗位而準(zhǔn)備的，擁有這種能力，首先可以為自己贏得更多的機(jī)會(huì)，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，提升其他方面的能力。高中階段最好能夠擔(dān)任班級(jí)或者學(xué)校的一些具體事務(wù)，這樣就可以有機(jī)會(huì)去實(shí)際體驗(yàn)一些事情，通過(guò)組織一些活動(dòng)，管理一些事務(wù)，可以很好地鍛煉學(xué)生處理事情的隨機(jī)應(yīng)變能力和一定的責(zé)任感。通過(guò)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些在高中階段在班級(jí)或?qū)W校中擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)的同學(xué)，在以后很容易能夠脫穎而出。他們總是有更強(qiáng)大的自信，面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)也更能夠有勇氣去挑戰(zhàn)。相反，沒(méi)有類似經(jīng)歷的同學(xué)，上了大學(xué)之后，也總是畏畏縮縮，不敢也不愿意去做一些事情，結(jié)果就是更加地落后于人。多一些歷練，在今后總會(huì)多很多機(jī)會(huì)，這是為自己今后的人生做的最大的儲(chǔ)備。

3、較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在人際交往中，語(yǔ)言表達(dá)能力是直接影響一個(gè)人人際關(guān)系的因素。高中生一定要重視這方面的能力，通過(guò)與同學(xué)的積極交流，參加一些活動(dòng)，去提升自己這方面的能力。上了大學(xué)，學(xué)生要面對(duì)來(lái)自五湖四海的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和一些同學(xué)相比，自己基本上連話都不會(huì)說(shuō)。能說(shuō)會(huì)道和語(yǔ)言表能能力出眾是不同的概念，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確得體，關(guān)乎說(shuō)話的直接效果。高中生要養(yǎng)成注重說(shuō)話藝術(shù)的習(xí)慣，不能什么話都脫口而出甚至口無(wú)遮攔，那樣會(huì)造成很多后果。流暢自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，在今后的人生中可以決定很多事情。包括考研面試、找工作、工作中的相應(yīng)表現(xiàn)等等，都和語(yǔ)言表達(dá)能力直接相關(guān)。