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幼兒園是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的學(xué)前教育階段，也是為了以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，在幼兒園里沒有學(xué)習(xí)的壓力，更多的是的通過“寓教于樂”的方式帶著孩子們玩樂中學(xué)到知識。

幼兒園的活動(dòng)是非常多的，經(jīng)常會(huì)組織很多的娛樂項(xiàng)目，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)之類的活動(dòng)，既能夠讓孩子快樂玩耍，還能通過這個(gè)過程告訴孩子這些節(jié)日的由來和意義。

幼兒園化妝舞會(huì)，家長“爭奇斗艷”的舞臺(tái)，造型獨(dú)特夸張至極

我國的教育不僅僅限于了解我國文化，還有很多的西方文化也是要了解的，而幼兒園時(shí)期通過開展“萬圣節(jié)舞會(huì)”就成了一個(gè)很好的娛樂和學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這一天孩子可以裝扮成自己喜歡的樣子，愉快的玩耍。而對于家長就是考驗(yàn)化妝技術(shù)的時(shí)候了。

一般情況下，家長都是選擇給孩子直接買一些面具、服裝之類的道具，借助著搭配起來就好了，但是現(xiàn)在的教育圈“內(nèi)卷”，卷的不只是學(xué)習(xí)成績，只要和孩子相關(guān)的都能卷起來，就比如舞會(huì)的裝扮。

上面小女孩的裝扮實(shí)在是太過于標(biāo)新立異了，衣服是修女的裝扮，但是又讓人感覺不太像，全臉上的那4只眼睛和2處口紅真的很搶戲，筆者只覺得看上去一陣頭昏眼花，再加上孩子搞怪的表情，完全都看不清眼睛在哪了，只能說媽媽的化妝手法真的是厲害。

還有的一些家長腦洞真的是夠大，萬圣節(jié)的裝扮雖然不限制角色，搞笑的、可愛的、恐怖的什么都行，但是有的裝扮方式放在一個(gè)幼兒園孩子身上就有些不太適合了。

這個(gè)小女孩的家長就真的是有點(diǎn)過火了，小姑娘的身上背著一個(gè)“無頭”模特，脖子上更是血淋淋的，一只手里拿著一把刀，一只手放在了小女孩的腦袋上，就好像隨時(shí)要“斬殺”小女孩一樣。

這樣的造型確實(shí)是足夠的吸睛，人群中一眼就看到了她，可這樣的造型大人看了都感覺晚上會(huì)做噩夢，更何況是一些幾歲大的孩子們。

現(xiàn)在越來越多的家長對孩子的化妝舞會(huì)造型使用一些“出其不意”的方式，為了讓自己的孩子“拔得頭籌”，使用的道具都是很夸張，甚至是恐怖的，完全不考慮這些道具是否適合這個(gè)年齡段的孩子。

幼兒園的孩子年齡還太小，實(shí)在是沒有必要過于“特別”，簡單的奧特曼、蜘蛛俠或者是艾莎公主的裝扮就更適合現(xiàn)在的孩子們，過于恐怖的造型可能會(huì)讓一些膽小的孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的心理陰影。

孩子變成“攀比”工具，家長行為是舍本逐末

幼兒園舞會(huì)的主要目的就是寓教于樂，但是在家長的眼里卻成了互相攀比的時(shí)刻，為了讓孩子能夠“脫穎而出”，家長是無所不用其極，把好好的舞會(huì)變成了爭斗現(xiàn)場。

家長的行為是舍本逐末。把幼兒園舉辦舞會(huì)原有的意義拋開了，用自己的觀念衡量舞會(huì)存在的意義，這樣的行為也會(huì)讓孩子的關(guān)注點(diǎn)也發(fā)生改變。

學(xué)生的內(nèi)卷無處不在。小孩子是沒有任何勝負(fù)欲和攀比概念的，但是家長卻是一個(gè)不愿意在任何情況的矮人半截，家長的行為在潛移默化地影響著孩子，攀比這樣不好的價(jià)值觀也隨之在孩子心中建立了起來。

在筆者看來，家長實(shí)在是沒有必要非要和其他家長較量出一個(gè)高低，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)家庭也都有不一樣的條件，在力所能及的范圍內(nèi)，給孩子最大的愛就好了。

娛樂活動(dòng)的目的是帶給孩子歡樂的同時(shí)，教會(huì)孩子知識，家長不要說風(fēng)就是雨

萬圣節(jié)是西方節(jié)日，不應(yīng)該教小孩子崇洋媚外。有這樣想法的家長應(yīng)該不算是少數(shù)，覺得幼兒園就不應(yīng)該舉辦任何西方相關(guān)的節(jié)目，中國人就應(yīng)該過中國人的節(jié)目。

小孩子的思想都是單純的，在他們看來只是可以盡情地玩了。這些家長未免有些大題小做了，教小孩子崇洋媚外肯定是不正確的，但是適當(dāng)?shù)亓私庖幌挛鞣轿幕怯泻锰幍?/strong>，老師不過是通過寓教于樂的方式讓孩子既能玩，又能學(xué)習(xí)知識。

家長可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教會(huì)孩子節(jié)日的意義。幼兒園里不只會(huì)舉辦萬圣節(jié)舞會(huì)，我國的傳統(tǒng)節(jié)日幼兒園都會(huì)舉辦各種活動(dòng)，孩子可以通過游戲的方式感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，再加上家長的適當(dāng)引導(dǎo)，只會(huì)讓孩子擁有更加強(qiáng)大的文化自信。

筆者寄語：幼兒園的孩子還處于愛玩的單純性格里，家長實(shí)在沒有必要有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就緊張得不行，“堵不如疏”，引導(dǎo)孩子積極向上正確認(rèn)識才更重要。

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