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對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)是比較注重每個(gè)學(xué)校的師資力量的。

老師這個(gè)職業(yè)，不同年級(jí)階段對(duì)每個(gè)老師的學(xué)歷要求也不相同，相對(duì)應(yīng)的，階段越高學(xué)歷要求就越高。

大家都知道高中生參加高考難度是很大的，有人就猜測(cè)假如讓高中的老師參加高考，他們會(huì)不會(huì)比學(xué)生考得好呢？

針對(duì)這種猜疑，有個(gè)地區(qū)的教育局還真對(duì)一些高中老師進(jìn)行了考試。

教育局組織高中數(shù)學(xué)考試，看到成績(jī)學(xué)生笑了

對(duì)于高中的老師，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為他們肯定是特別厲害的，他們平時(shí)給孩子講課那么輕松自如，如果參加高考肯定能考取高分。

一地教育局就專門針對(duì)高中的老師進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果考試成績(jī)還不如學(xué)生考得好。

其實(shí)這個(gè)結(jié)果大家是沒有想到的。

剛開始大家并沒有期待這些老師能夠得滿分，但是在人們心里老師畢竟是受到過訓(xùn)練的，又有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

起碼成績(jī)會(huì)比學(xué)生高才可以，沒想到他們的平均分也就100分左右，及格線是90，也就是說他們也只不過是剛剛及格而已。

看到老師們的這種成績(jī)，很多學(xué)生也不禁偷笑起來，原來老師還不如我們。

但是很多家長(zhǎng)知道老師考的這個(gè)成績(jī)之后，心里還是有些擔(dān)憂的，他們甚至認(rèn)為老師這種教學(xué)水平豈不是會(huì)誤人子弟？

高中老師考試成績(jī)不理想，但并不意味著教學(xué)水平差

1.特別是對(duì)于那些年長(zhǎng)的老師來說，他們由于年齡大、精力不足，所以在考試的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)做題慢等情況。

所以他們就會(huì)因?yàn)?strong>這些丟分。

雖然他們考試考不過學(xué)生，但他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)還是十分有幫助的。

2.老師平時(shí)鍛煉的最多的能力就是講課，而不是考試，所以術(shù)業(yè)有專攻，

學(xué)生平時(shí)的話實(shí)戰(zhàn)比較多，實(shí)戰(zhàn)類型就是考試。

所以兩者之間，所擅長(zhǎng)的東西不一樣。

3.現(xiàn)在試題難度不斷增加，老師在做題的時(shí)候也需要很多的時(shí)間去思考，因?yàn)槠綍r(shí)特們?cè)趥湔n的時(shí)候，沒中題型都習(xí)慣了細(xì)細(xì)研究。

所以習(xí)慣性的東西往往會(huì)拖了他們考試的后腿。

所以綜合來說，雖然這些老師的考試成績(jī)不理想，但是一成績(jī)來評(píng)判他們的教學(xué)水平高不高就有些有失公平了。